Выписать из предложений вводные слова и конструкции (знаки препинания не расставлены), указать их смысловую группу: Погода была ветреная ветер однако не совсем был попутный. Был помнится праздник и базарный день. На Ильинском омуте не было к сожалению ни ветряной ни водяной мельницы. Не будь этого письма дурные новости к несчастью взяли бы верх над добрыми. Ночь была темна а в нашей повозке конечно еще темнее. Собака моя по-видимому нашла в кустах вальдшнепа. Быть может и доныне снега хранят мой одинокий след. На мой взгляд крапива одно из самых любопытных растений… Почти каждому человеку очевидно знакомо ощущение неизбежного счастья.

3. Указать номера предложений, в которых присутствуют вводные слова (знаки препинания расставлены не все):

1. Поздней осенью бывает иногда

совсем как ранней весной: там - белый снег, там - черная земля.

2. Редко бывает проглянет солнце на какой-нибудь час, но зато какая же это радость!

3. Все обрадовались встрече двух

друзей, знакомых возможно еще с детства.

4. Путешествие возможно при

условии хорошей погоды.

5. Напротив лишняя вода из Волги

выливается.

6. Напротив Летнего Сада находится

музей - Домик Петра Первого.

7. Эта маленькая птичка с большой

головой и большим клювом казалось дремала.

8. Это казалось мне хорошим

предзнаменованием.

9. Пугачев был видно в припадке

великодушия.

10. Еще никого не было видно, вдруг

из-за беседки очутился Дубровский перед нею.
​

Объяснение:

1. В одном предложении напишите первое, что приходит Вам в голову в связи с этим текстом.

2. Определите стиль и тип речи.

3. Двигаясь от КОНЦА к НАЧАЛУ текста, выделите основные части текста. Сформулируйте главную мысль каждой из частей. Запишите. Не забудьте о том, что запись Вы ведёте с конца текста.

№

Основные части текста

Главная мысль каждой из частей

6. Найдите отрывок, который, по Вашему мнению, важен для автора

7. Укажите фрагмент, который важен для Вашего понимания текста. Сформулируйте центральную проблему текста.

Кто, если не я, будет ставить цели и достигать их, чтобы двигаться вперед и как можно выше, чтобы двигаться совместно с прогрессом и продвигать его. Кто, если не я, будет делать домашнюю работу, чтобы не получить двойку. Кто, если не я, начнет делать за меня все нужные для института задания, чтобы закончить его и стать специалистом в своей области.

Как много людей порой говорят: “Я король своей жизни!” Но и как много людей говорят: “Я безнадежен, я ничего в этой жизни не достиг и никогда не достигну”.

Лично мне такие люди встречались

и продолжают встречаться, к сожалению, но я надеюсь, что их постепенно будет становиться меньше, когда люди начнут понимать, что их судьбы в их руках и пока они сами не сделают что-то, для улучшения своей жизни, то она не улучшится. Многие люди хотели бы заниматься любимым делом и получать за это немалые деньги, но нам с детства говорят, что это невозможно, хотя может быть и не всем.

Услышьте меня и поверьте мне, это возможно!

Примеров этому очень много. Кто-то сочиняет рассказы, стихотворения и зарабатывают на этом. Кто-то пишет музыку, выступает на фестивалях и зарабатывает.

Кто-то занимается спортом

и на этом тоже зарабатывает – деньги, здоровье, признание, любовь.