Сделайте морфологический разбор глаголов​

К.Юон -  пейзажист . Любил рисовать зиму, лето, осень... На картине " Конец зимы. Полдень" - февраль, месяц, когда еще зима не ушла, а весной уже пахнет. Она  "дышит" светом, который везде : на крышах домов, на земле и в небе. Снег еще  яркий, белый, лыжники пока еще смело осваивают лыжню.  Но он уже оседает, а кое-где - растаял  ( например на поленнице). Но больше всего удивляют   куры!  Они словно принарядились в ожидании, ищут  в снегу крошки и находят. Видимо, слой снега невелик. Композиция картины не осложнена деталями.  Снег да снег  кругом. Да, не мягкий и легкий, а тяжелый, влажный , с  серовато-лиловыми тенями от деревьев. Весна на подходе. Березки расправляют плечи,задавая вопросы играющему небу, но вдалеке пока еще виден  замерзший   непроснувшийся лес.Слева на полотне  внимательный зритель может заметить ветхий домик, на крыше которого снег пока еще есть. Здесь же красавец - петух и компания лыжников, собирающихся на последнюю прогулку.Цвета  на картине прозрачные .Загадочное солнце, светлое небо, длинные тени  - доказательство того, что на картине  Юон изобразил именно полдень. Зима  уходит, а   ощущение начала весны вдохновляет на создание полотна. "Конец зимы. Полдень " - это неторопливый  рассказ о жизни русской провинции, где "краски неярки  и звуки нерезки". Рассказ с продолжением. Рассказ о единстве человека и природы, которая  сияет "вечною красой"

Просыпаясь утром (д.о), я всегда думаю о предстоящих уроках. Пытаюсь вспомнить, все ли домашнее задание я сделала. Прихожу в школу я всегда до первого звонка, звонящего (причастие) обычно очень громко. 
Первым уроком у меня, кажется, история. Улыбающаяся (причастие) учительница открывает кабинет, чтобы я и мои одноклассники зашли внутрь. Войдя в класс (д.о), я иду к своей парте, чтобы достать учебники и постараться повторить то, что было задано на дом. Моя соседка по парте, звеня своим браслетом(д.о), тоже достает учебники. Обычно мы повторяем заданное вместе, чтобы проверить друг друга. И сегодня она, усаживаясь на стул (д.о), уже готова проверить мои знания. Сосредоточившись (д.о), мы принялись читать параграф.