PHVRVOH
13.01.2020 00:06

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Чтобы ты стал лучше, – ответил дедушка». Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём .
Вот текст по которому нудно составить сочинение
Лесной домик (1)Дедушка и десятилетний внук шли через большой лес. (2)Едва заметная тропинка извивалась между высокими деревьями. (3)Наступил вечер. (4) Путники устали. (5)Дедушка уже собрался расположиться на ночлег где-то под открытым небом, как вдруг мальчик увидел в чаще домик, что стоял возле лесной тропинки. (6)– Дедушка, вот хатка! – радостно воскликнул внук. (7) – Может, в ней переночуем? (8)– Да, это домик для путников, – объяснил дедушка. (9)Они зашли в лесной домик. (10)В нем было чисто, на деревянной стене висела веточка ели. (11)По народному обычаю это означало гостеприимство: заходите уважаемые гости. (12)Дедушка и внук подошли к столу и увидели на нем свежий каравай хлеба и маленький кувшин с медом. (13)На окне стояло ведро с водой. (14)Дедушка и внук умылись и сели ужинать. (15)– Кто же это все поставил на стол? – с внук. (16)– Добрый человек, – ответил дедушка. (17)– Как же это так? – удивлялся внук. (18)– Оставил нам добрый человек еду, а мы и не знаем, кто он. (19)Для чего же он старался? (20)– Чтобы ты стал лучше, – ответил дедушка. (В.А.Сухомлинский*) *
Сухомлинский Василий Александрович (1918-1970) — советский педагог, писатель, публицист, создатель народной педагогики.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
davaispi
30.10.2021 17:25
В каком стиле он написан?
Художественный стиль - применяется в художественной литературе. Здесь использованы свойственные художественному стилю:  эпитеты(например, длинная шея, подвижный хвост) и метафору (серебряный клюв).

Текст
Вернулось (сов. в) солнце. Гусь запускал (несов. в.)
свою длинную шею в ведро, доставал (несов. в.) себе воду клювом, поплёскивал (несов. в.) водой на себя, почёсывал (несов. в.) что-то под каждым пером, шевелил (несов. в.) подвижным хвостом. А когда всё вымыл (сов. в.), всё вычистил (сов. в.), то поднял (сов. в.) вверх к солнцу высоко свой серебряный, сверкающий клюв и загоготал (сов.в.).


Какое действие обозначают использованные в тексте глаголы несовершенного вида?
Глаголы несовершенного вида, обозначают действие, которое незакончено, а в тексте они описывают как умывается гусь.
а глаголы совершенного вида?
Глаголы совершенного вида описывают действие, которое свершилось: солнце вернулось, гусь вымыл всё.

Схема 2 предложения.
 Гусь запускал свою длинную шею в ведро, доставал себе воду клювом,  поплёскивал водой на себя, почесывал что-то под каждым пером, шевелил подвижным хвостом.
[--, О, О, О, О, О], где О - однородные сказуемые.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Dildora13
30.10.2021 17:25
Стиль текста. Доказать.
Здесь использован художественный стиль, которому свойственны использованные в тексте:
1) эпитеты (например, длинная шея, подвижный хвост);
2) метафору (например, серебряный клюв).


Спиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы и недостающие запятые.Определи вид глаголов, напиши над ними сов.в. или несов.в.

Чистоплотный гусь
Вернулось (сов. в) солнце. Гусь запускал (несов. в.)
свою длинную шею в ведро, доставал (несов. в.) себе воду клювом, поплёскивал (несов. в.) водой на себя, почёсывал (несов. в.) что-то под каждым пером, шевелил (несов. в.) подвижным хвостом. А когда всё вымыл (сов. в.), всё вычистил (сов. в.), то поднял (сов. в.) вверх к солнцу высоко свой серебряный, сверкающий клюв и загоготал (сов.в.).


Какое действие обозначают использованные в тексте глаголы несовершенного вида? а глаголы совершенного вида?
Глаголы несовершенного вида обозначают незавершенное действие: почесывал, шевелил (сов. вид был бы почесал, пошевелил).
Глаголы совершенного вида обозначают завершенное действие: вычистил, загоготал (несовер. вида вычищал, гоготал).

 Составь схему 2-го предложения.
Гусь запускал свою длинную шею в ведро, доставал себе воду клювом,  поплёскивал водой на себя, почесывал что-то под каждым пером, шевелил подвижным хвостом.
Схема, где указаны однородные члены предложения:
[--, О, О, О, О, О].
О - однородные сказуемые: запускал, доставал, поплёскивал, почёсывал, шевелил.
Простая схема: [--, =, =, =, =, =].
--  подлежащее
=  сказуемое
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота