8.Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую (запятые). Знаки препинания внутри предложений не расставлены. Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.
1.Собака посмотрела на мальчика грустными глазами и побрела по дорожке.
2.Костя присел на корточки и разложил перед собакой нехитрый обед.
3.Мальчик принёс в класс пучок тонких прутиков и поставил их в банку с водой.
4.Однажды прутики покрылись цветами и тогда ребята удивились волшебству природы.

9. Укажите предложение с прямой речью. Расставьте знаки препинания. Составьте схему.

1)Скоро дождь пойдёт проговорила Нина
2)Валерка прокричал что надо бежать домой
3)Ребята скорее прячьтесь под крышу



10. Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую (запятые). Знаки препинания внутри предложений не расставлены. Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.
1.Позвоните мне на следующей неделе.
2.Вы приехали очень поздно.
3.А ты напиши письмо в редакцию журнала!
4.Обязательно прочитайте дети эту чудесную сказку!

1)этот текст можно разделить на 3 части 1. представление о себе 2. знакомство с его семьей 3. я не помню, подумай ок? 2)16.семья играет важную роль в нашей жизни(или 10). я использовал(а) это предложение, потому что это предложение больше подходит к этому тексту 3) спиши 14.отношения в семье могут зависеть от традиций, религии и каких-то других факторов, даже от жизни.(слова „традиции“ и „религии“ однородные дополнения.17.все зависит от семейных отношений: достижения в работе,настроения,здоровье,счастье. (настроения, здоровье, счастье это однородные дополнения) 4) однородные члены предложения в этом тексте чтобы перечислять слова : „все зависит от семейных отношений: достижения в работе,настроения,здоровье,счастье“. так должно быть правильно. удачи тебе!

Гласные в приставках под ударением и без ударения пишутся одинаково: зАморозки – заморозить, нАдпись – надписать.

В русском языке приставка а- пишется только в заимствованных словах: алогичный, аморфный

Приставка па-
пишется в словах: паводок, паводковый, паводочный (спец.) ; паволока (др. -русск. "привозная нарядная ткань"), пагуба, пагубный, пагубно, пагубность (ср. родственные слова загубить, погубленный) ;
в остальных случаях пишется только приставка по-: побродить, посмотреть, поход, поездка.

Приставка пра-
со значением "первоначальный, наиболее древний" пишется в словах: праистория, празелень (устар. иссиня-зеленоватая краска) , прародина, праславянский, праязык; прабабка, прабабушка, правнук, правнучка, прадед, прадедушка, праматерь, праотец, прародитель, праправнучка.

В остальных случаях пишется приставка про-: прообраз, провожатый, прогневаться, прожиток, прозорливый.

. В изъятие из общего правила не под ударением всегда пишется приставка раз- (рас-), а не роз- (рос-), например: раздать (при роздал) , расписание, расписка (при роспись) .

Следует различать правописание приставок при- и пре-.

1. Приставка при- имеет следующие основные значения:

1) близости, например: приморье, прибрежный, приуральский;
2) приближения, прибавления, например: придвигать, приделать, приписать, пристроить;
3) неполного действия, например: приоткрыть, приподнять, присесть.

2. Приставка пре- имеет два основных значения:

1) значение высшей степени качества или действия, например: предобрый, премилый, пренеприятный, превозносить, преуспевать;

2) значение, сходное со значением приставки пере-, например: прервать, преломляться, преградить.

В некоторых словах значение приставок пре- и при- не вполне ясно, например: презирать, преподавать, преследовать, пригодный. О написании таких слов следует справляться в орфографическом словаре.