джквик
03.03.2021 17:35

Текст 1.
(1) Космос и окрестности Солнечной системы насыщены большим количеством «небесного мусора». (2) Он представляет собой обломки твердых пород, подобных камню, куски льда и замороженных газов. (3) Это могут быть непредсказуемые члены Солнечной системы астероиды или кометы, которые вращаются вокруг Солнца по сложным орбитам. (4) Такие небесные объекты каждый день бомбардируют Землю, и только благодаря атмосфере они чаще всего сгорают, не долетая до поверхности планеты.
(5) Подсчитали, что за всю историю человечества едва ли наберется несколько случаев, когда «небесный камень» непосредственно попадал в человека, убив его. (6) Но есть тела, достаточно большие или движущиеся с колоссальной скоростью, не успевающие полностью сгореть, которые при ударе о земную поверхность вызвать огромные разрушения.
(7) Доказано, что космический объект размером с легковой автомобиль может разрушить целый город, оставив после удара кратер диаметром десять километров.
(8) Хорошо сохранившийся кратер находится в Аризоне (США). (9) Образовался 5000 лет назад и до сих остается самым крупным из существующих на земле (диаметр воронки 1200, а глубина 200 метров). (10) Более крупные и древние кратеры, разрушенные эрозией, различимы только из космоса.
(По Н.Н.Непомнящему)

Прочитайте текст и выполните задания.

1. Из предложений текста выпишите наречие в превосходной степени.
2. Из предложений 5-8 выпишите все союзы.
3. Укажите вид подчинительной связи в словосочетании ДЕСЯТЬ КИЛОМЕТРОВ в предложении 7?
4. Из предложения 6 выпишите словосочетания со связью ПРИМЫКАНИЕ.
5. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений текста?
1) он представляет (предложение 2)
2) наберется несколько случаев (предложение 5)
3) тела вызвать (предложение 6)
4) объекты бомбардируют и сгорают (предложение 4)
6. Среди предложений 1-6 найдите предложения, в которых сказуемое составное именное. Напишите номера этих предложений.
7. Укажите верную характеристику предложения односоставное, неопределенно-личное двусоставное, неполное
3) сложное сложносочиненное односоставное, осложнено однородными сказуемыми
8. Среди предложений текста найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное неопределенно-личное. Напишите номер этого предложения.
9. Среди предложений текста найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого предложения.
10. Среди предложений 1-7 найдите предложение с необособленным рас приложением. Напишите номер этого предложения.
11. Найдите в тексте сложное предложение с придаточным изъяснительным. Напишите номер этого предложения.
12. Среди предложений 1-8 найдите предложение, связанное с предыдущим при указательного местоимения и синонима. Напишите номер этого предложения.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
sisake
19.06.2021 14:47

На картине художник изобразил летнее солнечное утро. Мы можем понять это по открытому окну и вазе колокольчиков. На старомодном резном подоконнике стоит глиняная ваза с прекрасным букетом состоящим из колокольчиков, которые можно встретить на лугу. Рядом лежит полотенце, которое с виду простое, однако, если приглядеться, по-истине красиво. Кирпично- красные полосы прекрасно сочетаются с белым.Тонкие аккуратные рамы окна придают изящества этой картине.

 Желток показал, насколько прекрасен может быть букет даже с самыми простыми цветами, такими как колокольчик.

0,0(0 оценок)
Ответ:
захар186
20.07.2022 19:59

Язык — это дорожная карта культуры.  

Он поведает, откуда пришли его люди и куда идут.

Рита Мэй Браун

 Человек и язык возникли одновременно – их история неотделима друг от друга. Мы не можем представить нацию без звучания ее речи и речь без нации. А.И. Куприн говорил: «Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры…». Если совсем кратко, то можно сказать, что язык является своего рода одной из частью национального культурного облика, он может многое рассказать о тех, кто им пользуется.  

С раннего детства мы познаём мир, сначала только из любопытства, потом и по необходимости, чтобы найти своё место в нём. Одновременно с этим мы овладеваем языком. Он занимает важнейшее место в познании. Чтобы изучить какой-либо предмет или явление, нужно назвать, а потом охарактеризовать его словами. Неумение именовать предметы – это и незнание их. Любая проблема должна быть, прежде всего, сформулирована словами языка. Умение правильно выражать словами свою мысль – дело нелёгкое, но необходимое. Даже в обычном разговоре говорящий должен уметь так выразить мысль, чтобы слушающий понял её соответственно. Плохо выраженная мысль – это не только неумение говорить, но и неумение мыслить.

   Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством.

История всякого языка отражает не только историю народа, но и важнейшие этапы его культурного развития. Более того, уровень культуры народа во многом определяется степенью развитости языка: наличием письменной формы, богатым словарным запасом описать любую сферу человеческой деятельности, наличием различных стилистических форм на все случаи жизни и т. д.

Язык и культуры – творцы человека это, безусловно, так.  С первых дней нашей жизни мощным воспитателем выступает язык. Ребёнок приходит в этом мир инопланетянином, и язык – его первый и главный проводник. Запоминания название предметов, ребенок учиться их выделять и различать. Овладевая родным языком мы, овладеваем им, а она овладевает нами. Усваивая все категории, не мы усваиваем не только их, но и принятый в нашем языке взгляд на мир.

Язык как отражение культуры человека говорить очень о многом. На одно и тоже явление мы можем смотреть по-разному. Так, например если человеку девяносто лет, он может сказать: “Сейчас, когда у меня вся жизнь впереди, и совсем мало осталось за плечами…”. А в ирландском языке, например, время вообще движется по спирали.

Осознать эти особенности мы можем, лишь сравнивая свой язык с другим, потому что, находясь в своём, мы не представляем, как может быть по-другому. - Так же, как привычна усвоенная нами с детства культура поведения, еды и одежды.

В наше время глобализации кажется, что различия вот-вот сотрутся, мы все оденемся в джинсы и заговорим на международном ломаном английском. Но, тем не менее, люди по-прежнему готовы отстаивать свою национальную принадлежность, свою культуру и свой язык: это часть нас самих, отказываться от которой мы не должны.

Говоря об то, что как язык отражает уровень культуры человека можно сказать , что язык — это одна из самых важных категорий культуры, поскольку именно посредством языка формируется и выражается миропонимание человека. Однако язык не является только лишь средством, он также та среда, в которой формируется и живет человек, которая детерминирует жизненный опыт человека. Можно даже сказать, что человек живет как бы внутри языка, постоянно испытывая на себе его влияние.

Язык не просто отражает мир человека и его культуру. Важнейшая функция языка заключается в том, что он хранит культуру и передает ее из поколения в поколение. Именно поэтому язык играет столь значительную, чтобы не сказать решающую, роль в формировании личности, национального характера, народа, нации.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота