pablo224488
30.05.2023 16:11

Прочитайте текст и выполните задания

(1)А в чём самая большая цель жизни? (2)Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. (3)А добро -это прежде всего счастье всех людей. (4)Оно слагается из многого, и каждый раз жизнь ста­вит перед человеком задачу, которую нужно уметь решать. (5)Можно и в мелочи сделать добро человеку, можно и о крупном думать, но мелочь и крупное нельзя разделять. (6)Многое, как я уже гово­рил, начинается с мелочей, зарождается в детстве и в близком.
(7)Ребёнок любит свою мать и своего отца, братьев и сестёр, свою семью, свой дом. (8)Постепенно расширяясь, его привязан­ности рас на школу, село, город, всю свою страну. (9)А это уже совсем большое и глубокое чувство, хотя и на этом нель­зя останавливаться и надо любить в человеке человека. (11)Надо быть патриотом, а не националистом. (11)Нет необходимости ненавидеть каждую чужую семью, потому что любишь свою. (12)Нет необходи­мости ненавидеть другие народы, потому что ты патриот. (13)Между патриотизмом и национализмом глубокое различие. (14)В первом — любовь к своей стране, во втором — ненависть ко всем другим.
(15)Большая цель добра начинается с малого — с желания добра своим близким, но, расширяясь, она захватывает всё более широкий круг во Это как круги на воде. (17)Но круги на воде, расширяясь, становятся всё слабее. (18)Любовь же и дружба, разрастаясь и рас на многое, обретают новые силы, становятся всё выше, а человек, их центр, мудрее. (Д. Лихачёв)

Из четырех предложенных вам вариантов выберите один верный.
1. На какой во в тексте нет ответа?
1) Какие качества зарождаются в человеке с детства?
2) Что такое патриотизм?
3) Чем патриотизм отличается от национализма?
4) С чего начинается большая цель добра?
2. В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на во Что такое добро?»
1) (3)А добро — это прежде всего счастье всех людей.
2) (4)Оно слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую нужно уметь решать.
3) (5)Можно и в мелочи сделать добро человеку, можно и о крупном думать, но мелочь и крупное нельзя разделять.
4) (15)Большая цель добра начинается с малого — с желания добра своим близким, но, расширяясь, она захватывает всё более широкий круг во В каком предложении содержатся антонимы?
1) (6)Многое, как я уже говорил, начинается с мелочей, зарождается в детстве и в близком.
2) (11)Нет необходимости ненавидеть каждую чужую семью, потому что любишь свою.
3) (12)Нет необходимости ненавидеть другие народы, потому что ты патриот.
4) (13)Между патриотизмом и национализмом глубокое различие.
Задания 19 – 26 выполните на основе прочитанного текста. ответы к заданиям этой части записывайте словами или цифрами.
4. Замените слово слагается в предложении 4 синонимом. Напишите этот синоним.
5. Замените словосочетание цель жизни (предложение 1), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
6. Среди предложений 1—6 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.
7. Среди предложений 7—14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложе­ния.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Dimasik3310
18.01.2023 03:39

1. играть в прятки. читать про животных, думать о каникулах.

2. Чудесный летний день!(побудительное, восклицательное)

Где мои тетради?(вопросительное, невосклицательное)

Почему птенцы улетают осенью?(вопросительное, невосклицательное)

Мама поставила на стол тарелки.(повествовательное, невосклицательное)

3. На верхней полке шкафа лежали шапки, шарфы, на вешалках висели пальто и куртки, а внизу стояли сапоги и ботинки.

   

1. Разноцветные(какие?) огоньки (главное слово), приехал (когда?) вечером (зависимое), громко(как?) прочитал9главное слово), написал (где?) в блокноте (зависимое),  спелые(какие?) груш(главное слово), забыл(где?)на столе(зависимое).

2. Игорь, читаешь книгу? Вика, ешь конфеты. Мама, купи фрукты. Аня, спой песню.

3. Утром бабушка поливала огород, дедушка и Вова носил воду, Юля ходила в магазин. ( повествовательное, невосклицательное, сложное, двусоставное, не распространённое)

 1.ранним(каким?) утром, пошёл(куда?) на берег, утром(когда?) пошёл, на берег(чего) реки(зависимое)

2. -нет слов из чего составлять?

 

1. пастух- пасти, молотьба- молоть, запах-пахнуть, полоса- полосы. далеко- даль, звезда- звёзды, столбы- столб, низина-низ, дожди-дождь, зонты-зонт, доброта-добрый.

2.падй'эст- 2 слога

п    п- согл, глух, пар,тв, пар

о    а глас, безудар

д   т согл. глух, пар, тв, пар

ъ  -

й'   й- согл, зв, непар, мяг, не пар

е   э глас, удар

з   с- согл, глух, пар, тв пар

д   т-согл, глух, пар, тв пар

парок 2 слога

п  п- согл, глух, пар,тв, пар

о  а глас, безудар

р  р согл, звон, непар, тв пар

о  о глас, удар

к  г-согл, зв, пар, тв, пар

3. крепк(корень и основа слова)ий окончание, стёкл(корень)ышк(суффиксы)о(окончание),

угост(корень )ил(суффикссы), серебр(корень)ян(суффикс)ый(окончание),

прочит(корень и основа)ал(суффикс)

0,0(0 оценок)
Ответ:
Влад1488228
12.02.2021 23:36

°Горят как жар слова.

1.Горят-глагол, как-местоимение, жар-существительное слова-существительное.

°Зависит от того.

2.Зависит-глагол,от-предлог , того-местоимение

°Чем наделил их ты.

3.Чем-союз, наделил-глагол, их-местоимение, ты-местоимение

°Какими к ним в свой час.

4.Какими-местоимение, к-предлог, ним-местоимение, в-предлог, свой-прилагательное, час-существительное

°Притронулся руками и сколько ты отдал им.

5.Притронулся-глагол,руками-существительное,и-союз,сколько-местоимение, ты-местоимение, отдал-глагол, им- местоимение

Надеюсь

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота