Карточка. Укажите номера предложений, в которых знаки препинания поставлены в соответствии с данным пунктуационным правилом.
1.Знаки препинания при обращении
2.Знаки препинания при обобщающем слове
3.Знаки препинания при вводном слове
4.Знаки препинания при обособлении причастного оборота
5. Знаки препинания при обособлении деепричастного оборота
6.Знаки препинания при однородных членах предложения
7.Знаки препинания при прямой речи
(1) Люди, прислушайтесь к чудесным мелодиям матери-земли, и вы непременно их услышите. (2) Они повсюду: в лесу, среди пробудившегося цветущего поля.
(3) Журчание весеннего ручейка или плеск речных волн о песчаный берег, пение птиц или гром отдалённой грозы, шелест цветущих луговых трав или треск мороза в зимнюю ночь, трепетание зелёной листвы на деревьях или треск кузнечиков у протоптанной луговой тропинки – всё это бесчисленные звуки земли. (4) Городские люди, оглушённые шумом машин, отвыкли слушать их, к сожалению. (5) Тем радостнее такому человеку, ещё не совсем утратившему чувство родной природы, побывать в лесу, на реке, в поле, набраться душевных сил.
(6) А как хорошо новое утро! (7) Ещё до восхода солнца начиная радостно петь, птицы. (8) Спят в каменных домах люди, редкая машина, но уже полнится жизнью пробудившийся лес, полной грудью дышит земля. (9) «В природе, – говорит Соколов-Микитов, – нет ничего музыкальнее наступающего раннего утра».

одним из важнейших результатов действия природных факторов на человека как биологический вид на всем протяжении человечества, т. е. его эволюции, является экологическая дифференциация населения земного шара, подразделение его на адаптивные типы. адаптивный тип представляет собой норму биологической реакции на условия обитания, обусловливающую наилучшую приспособленность к окружающей среде. различают: адаптивный тип умеренного пояса, арктический адаптивный тип, тропический адаптивный тип, горный адаптивный тип. большая часть населения умеренного пояса про­живает в промышленно развитых странах с большой долей городского населения, выявление био­логических механизмов адаптации у них затруд­нено. арктическому типу свойственно сильное развитие костно-мышечного аппарата, большие размеры грудной клетки, высокий уровень гемоглобина, большое пространство, занимаемое костным мозгом, повышенная способность окислять жиры, устойчивые процессы обмена в условиях переохлаждения. имеют особенности процессы терморегуляции. у местных жителей сильно падает температура тела, но обмен веществ почти не меняется, а у пришлого населения температура кожи не падает, но появляется сильная дрожь, т. к. усиливается обмен веществ и увеличивается потеря тепла через кожу. тропический регион отличается экстремальными количествами тепла и влаги, поэтому тропический адаптивный тип формировался под влиянием жаркого климата, рациона с низким содержанием животного белка, большого разнообразия экологических условий от района к району. здесь наблюдается наибольшее разнообразие групп населения в расовом, этническом и отношениях. именно здесь живут самые низкорослые и самые высокорослые племена. к характерным признакам тропического типа относятся удлиненная форма тела, сниженная мышечная масса, уменьшенный объем грудной клетки, большое количество потовых желез, низкий обмен веществ и т. д. в высокогорье низкое атмосферное давление, холод, однообразие пиши. у горного адаптивного типа повышен основной обмен, увеличено количество эритроцитов, количество гемоглобина, расширена грудная клетка.

Простые предложения:

1) На (предл.) ветку (сущ. _._._) берёзы (сущ. _ _ _) села= (гл.) ворона (сущ.).

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено.

Схема [ = __ ].

2) Я (местоим.) собрала= (гл.; однородное) яблоки (сущ. _ _ _) и (союз) испекла= (гл.; однородное) яблочный (прилаг. ~) пирог (сущ. _ _ _).

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными сказуемыми.

Схема [ __ О и О ]. О - однородные сказуемые.

Сложные предложения:

1) Маша (сущ.) решала= задачи (сущ. _ _ _) по (предл.)  математике (сущ. _ _ _), а (союз) я (местоим.) читал= (гл.) увлекательную (прилаг. ~) книгу (сущ. _ _ _).

Повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое, союзное:

1-ое: двусоставное, распространенное, полное, не осложнено;

2-ое: двусоставное, распространенное, полное, не осложнено.

Схема [ __  = ], а [ __ = ].

2) Я (местоим.) вдруг (нареч. _._._) понял= (гл.), что (союз) она (местоим.) меня (местоим. _ _ _) разыграла= (гл.).

Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое:

Главное: двусоставное, распространенное, полное, не осложнено;

Придаточное изъяснительное (понял что?): двусоставное, распространенное, полное, не осложнено.

Схема [ __  = ], (что  __ = ).

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое =.

Второстепенные члены предложения: дополнение (_ _ _), обстоятельство (_._._), определение (~).