Внимательно прочитайте текст.
(1)Скворцы прилетают ранней весной, когда еще не весь снег сошел с полей. (2)Появление скворцов – признак близкой весны. (3)После прилета они выбирают удобное место и устраивают гнезда. (4)Скворцы чистят свои домики, носят в клювах мягкую подстилку, устраивают жилье. (5)Скворец садится на ветку, прикрепленную к скворечнику, трепещет черными крылышками и распевает песни. (6)Словно бодрая радость, звучат их голоса. (7)Разные звуки можно расслышать в скворцовой песне. (8) птицы служат образцом доброй трудолюбивой жизни, ведь скворец и скворчиха вместе вскармливают своих птенцов. (9)Всегда любуешься жизнью скворцов, слушая их превосходное пение.

1. Какое утверждение является неверным для понимания текста?
1) Скворцы – непоющие птицы.
2) Когда появляются скворцы, это значит, что наступает весна.
3) Скворцы являются символом трудолюбия.
4) Эти птицы облагораживают свое гнездо.
2. В предложении 3 найдите слово с чередующейся гласной в корне. Выпишите это слово.
3. Из предложения 9 выпишите слово с орфограммой «Правописание приставок пре- и при-».
4. Какое слово должно стоять на месте пропуска в предложении 8?
1) но 2) и 3) ведь 4) эти
5. Среди предложений 3-5 найдите предложение, где есть причастный оборот. Выпишите номер предложения.
6. Среди предложений 6-8 найдите притяжательные местоимения. Выпишите эти местоимения.
7. Подберите синоним к словам пре.восходное (предложение 9) таким образом, чтобы смысл предложения не менялся.
8. Среди предложений 7-9 найдите предложение, где есть деепричастный оборот. Выпишите номер предложения.
9.Соотнесите средства выразительности и примеры из текста:

1. Эпитет
2. Сравнение
3. Олицетворение
А. (А)Словно бодрая радость, звучат их голоса.
Б. (Б)Скворцы прилетают ранней весной, когда еще не весь снег сошел с полей.
В. (В)Всегда любуешься жизнью скворцов, слушая их превосходное пение.

10. Определи части речи, к которым принадлежат данные группы слов:
1) мой, кто-то, всякий 2) тридцатый, пятнадцать, один 3) езда, поездки, нога
4) нарисованный, удвоенный 5) скользить, предупреждать
6) молча, стоя, подняв
7) тройной, большой

Объяснение:

Каждый мечтает видеть свою школу самой красивой, чистой и уютной.

Два раза в год все классы выходят на субботник, чтобы убрать территорию×, окружающую (д) школу. Старшеклассники работают в саду или готовят теплицу, дающую (д) летом урожай. Мы берём грабли и метлы, изготовленные (с) или отремонтированные (с) нашими мальчишками на уроках труда, и идём убирать сезонный мусор: траву, сорняки листву. Весной мы снимаем на хранение кормушки, сделанные (с) к зиме, белим бюрдюрный камень, окружающий (д) клумбы.

После субботника школа и двор, убранные (с) собственными руками, кажутся нарядными и посвежевшими.

Выберите нужное слово или словосочетание (записать только словосочетание или фразу из двух слов).

1. В нем проснулся ярый рыболов.

2. Он надеялся на удачный улов.

3. Вода нестерпимо блестит на солнце.

4.Экономический эффект превзошел наши ожидания.

5. Этот дом представляет нечто похожее на замок.

6. По дороге двигался конный отряд.

Подберите к словам паронимы(записать пары слов).

Глубинный - глубокий, геройство - героизм, гуманный - гуманистический, лакировочный - лакированный, признание - призвание.

Из приведенных ниже в скобках слов выберите нужные (записать только словосочетание или фразу из двух слов).

1. На девочке было  надето осеннее пальто.

2. Абонент не отвечает.

3. Все лето стояла  нестерпимая жара.

4. Лесные озера очень красивы.

5. Хищническое истребление лесов края привело к образованию оврагов.

6. В библиотеке есть список  рекомендованной литературы.

7. Жилой фонд города не растет.

8. В нашей школе больше нет неисправимых двоечников.

9. На первое –  черепаховый суп.

Определите, в каких предложениях допущены ошибки, связанные со смешением паронимов(записать только исправленный вариант словосочетания или фразы из двух слов ).

1. На солнце блестят игольчатые кристаллы снежинок.

2. Мы вышли к лесному озеру.

3. В моей жизни это было самое памятное событие.

4. Рассвет прояснил гористые берега, открыл море по всему горизонту.

5.Этот человек любит испытывать судьбу, участник всех опасных переходов, одним словом, очень рисковый.

6. Стрекочут кузнечики, нестерпимый зной стоит над лугом.

7. На сборном пункте было много народу, но работы еще не начинались.