1. Определите вид предложения: [Переулок был весь в садах], и [у заборов, бросавших теперь, при луне, широкую тень, так что заборы и ворота на одной стороне совершенно утопали в потёмках.
г) СП с разными видами связи. -?
2. Определите тип ССП в зависимости от вида союза: [Ночная мгла на город трепетный сошла], но [долго жители не спали].
б) ССП с противительным союзом;
3. Определите смысловые отношения в БСП:
Я убежден лишь в одном: вдохновение приходит во время труда.
б) пояснение;
4. Определите тип предложения: [Вечером ЗАВЫЛ в трубах ВЕТЕР, ЗАГУДЕЛ среди деревьев, БУДОРАЖИЛ лес угрожающим присвистом].
а) простое предложение с однородными членами;
5. Определите вид предложения:
[Уж было поздно и темно] ; [сердито бился дождь в окно], и [ветер дул, печально воя].
г) СП с разными видами связи.
6. Найдите предложение с пунктуационными ошибками.
в) В лесу еще можно было слышать пение птиц, хотя время было позднее.
7. В каком предложении между частями бессоюзного сложного предложения нужно поставить двоеточие
б) Я поднял глаза: высоко в небе неслись над станицей птицы.
Остальные:
а) Он не приехал, потому что заболел.
в) Рыба была слишком велика для лоханки и лежала на дне, завернув хвост.
г) Староста спросил у него документ, но документа не оказалось.
8. Определите вид предложения:
[По Каме около устья тянулись вереницей такие длинные плоты], (что нельзя было увидеть их конца): [он терялся в тумане].
г) СП с разными видами связи.
9. Определите смысловые отношения в БСП:
(если)Несчастья бояться – счастья не видать.
в) условие;
10. Найдите правильное объяснение наличия или отсутствия знаков препинания в предложении: В НАЧАЛЕ АПРЕЛЯ [уже шумели скворцы] И [летали в саду жёлтые бабочки].
в) ССП с общим второстепенным членом, поэтому запятая между частями СП не ставится.
Объяснение:
Правильно ли записано предложение в первом задании? Я не поняла смысл.
1. Раскурив трубку, глубоко вдыхал дым.
Схема: [ |_._._|, = ].
2. Размашисто перекрестясь, поклонился в ноги.
Схема: [ |_._._|, = ].
3. Стянув караван, двинулись к Азову.
Схема: [ |_._._|, = ].
4. Лефорт, оставив ногу в жёлтом ботфорте, глядел в трубку на караван.
Схема: [ — ,|_._._|, = ].
5. Вглядываясь слышал шорох листвы.
Схема: [ |_._._|, = ].
6. Отдельные всадники, пригибаясь к коням, кинулись назад.
Схема: [ — ,|_._._|, = ].
7. Люди, обезумев, стреляли, кричали.
Схема: [ — ,|_._._|, =, = ].
*В схеме = должны быть внутри кружочков
8. Шторм пролетел, натворив много бед.
Схема: [ — = ,|_._._._| ].
9. Турки, высунувшись между зубцами, кричали что-то обидное.
Схема: [ — ,|_._._|, =, = ].
10. Опершись на Алексашкино плечо, Петр вспрыгнул на фашины.
Схема: [ |_._._|, — = ].
11. В сенях появились первые дамы, оправляя парики и платья.
Схема: [ — = ,|_._._._| ].
12. К апрелю месяцу собрав сто двадцать тысяч служилого войска, соединившись с малороссийскими казаками, он медленно пошел к низовьям Днепра.
Схема: [ |_._._|, |_._._|, — = ].
