antipingv2004
01.11.2020 11:57

Задание 2. Сделайте синтаксический анализ предложений по приведенной схеме:

План разбора сложносочиненного предложения

Общая характеристика всего предложения:
по цели высказывания,
по эмоциональной окраске,
по количеству грамматических основ,
Характеристика по смысловым отношениям (соединительные отношения, разделительные, противительные).
Характеристика отдельных частей (1 часть по выбору):
по наличию главных членов,
по наличию второстепенных членов,
по полноте,
по наличию осложнений.
Знаки препинания.

1. Еще вчера был день прозрачно-синий, но за ночь ветер вдруг сошел с ума, и выпал снег, и лег на листья иней (Н.Заболоцкий).

2. Жизнь ли была так бедна здесь, или люди не умели подметить ничего, кроме этого неважного события, происшедшего десять лет назад, а только про село Уклеево ничего не рассказывали (А.Чехов).

3. Он рассердился на меня, чего я не ожидал.

Образцы разбора сложносочинённого предложения

[Мне надоело жить в городе], и [весной я уехал в деревню к знакомому рыбаку Михею].

[ = ], и [ - = ].

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 2 частей, связанных сочинительной связью, ССП с соединительным одиночным союзом И, выражающим соединительные отношения между частями: 1 часть - односоставная, безличная, рас полная, не осложнена; 2 часть - двусоставная, рас полная, не осложнена.

Задание 3. Сделайте синтаксический анализ предложений по приведенной схеме:

План разбора сложноподчиненного предложения

Общая характеристика всего предложения:
по цели высказывания,
по эмоциональной окраске,
по количеству грамматических основ,
Характеристика по средствам связи (союзы или союзные слова).
Характеристика по смысловым отношениям (определительные отношения, изъяснительные, обстоятельственные (какие именно).
Характеристика отдельных частей (1 часть по выбору):
по наличию главных членов,
по наличию второстепенных членов,
по полноте,
по наличию осложнений.
Знаки препинания.

1. Изумит и обрадует хор дроздов того кто первый раз его услышит. (С.Т. Аксаков).

2. Пять тысяч..летий тому назад египетский ф..раон поручил своему ген..альному зодчему воздвигнуть сооружение, какого еще не видывал свет.

Образцы разбора сложноподчинённого предложения

[Я сел у окна и стал смотреть], (как по лодке бегает трясогузка).

[ - = и = ], (как = - ).

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 2 частей, связанных подчинительной связью, СПП с союзом КАК:

Отношения между частями изъяснительные.

1 часть - главная, двусоставная, рас полная, осложнена однородными членами; 2 часть - придаточная изъяснительная, двусоставная, рас полная, не осложнена.

Между частями поставлена запятая.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
afashahbazova
19.01.2021 21:10

характеристики, ж. (от греч. charakter). 1. описание, определение отличительных свойств, достоинств и недостатков кого-чего-н. общая характеристика коммунистического общества дана в трудах маркса, энгельса и ленина. сталин. дать положительную характеристику кому-н. или чьей-н. деятельности. || изложение, имеющее своей темой описание характера какого-н. лица. 2. целая часть логарифма ( 3. графическое изображение свойств какого-н. предмета посредством кривой ( характеристика лампы (радио). характеристика мощности двигателя.

0,0(0 оценок)
Ответ:
Kostolom2005
27.10.2020 22:55
Случай 1.  саша возвращался домой из школы. стояла холодная зима, гололедица. вдруг на тротуаре, метрах в двадцати от школьника, поскользнулась и упала пожилая женщина. продукты высыпались из её сумок. было больно смотреть на равнодушно проходящих мимо людей. и вдруг какая-то общая тоска, сожаление и сочувствие охватило сашу. он подбежал к бабушке, ей подняться на ноги, собрать вещи. она была рада тому, что есть ещё в мире добрые люди.    „ тебе большое, мальчик. — старушка сашу, — доброе дело к тебе обязательно вернётся! “случай 2.стояло лето. каникулы уже начались, и семён просто гулял по улицам. выйдя на тротуар шумной дороги, мальчик увидел у пешеходного перехода пожилого человека, который, видимо, хотел перейти дорогу, но автомобили будто не замечали его. семёну стало жалко старичка, и мальчик решил ему, дело доброе сделать. „дедушка, давайте я вам ! — с улыбкой сказал юноша. „ох, совсем нынче молодёжь не уважает старших! старику, мальчик.“ и они благополучно перешли дорогу. „ тебе, добрый человек, старику. ступай с богом! доброе дело к тебе вернётся,“ — дедушка юношу. 
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота