1. Укажите тип связи в словосочетаниях:
1) Ласковый май
2) Хрустальная ваза
3) Дышится легко
2. В каком предложении составное именное сказуемое:
1) На клумбах алеют тюльпаны.
2) Весна – это утро года.
3) К вечеру начал подниматься ветер.
3. Укажите типы односоставных предложений:
1) В театре ставят комедии Шекспира.
2) Живу мечтой о лете.
3) С утра подморозило.
4. Укажите предложение с неоднородным определением:
1) Я люблю жёлтые, белые и розовые розы.
2) Под ногами грохотала зелёная железная крыша.
3) Русский, украинский, белорусский языки являются родственными.
5. Запишите предложения, расставьте знаки препинания:
1) Всюду в офисах магазинах учреждениях требуется наличие медицинской маски.
2) Кусты цветы трава всё было покрыто каплями росы.
6. Укажите предложение с обособленным обстоятельством ( знаки препинания не расставлены)
1) Мы любовались одуванчиками весело цветущими на лугу.
2) А.С.Пушкин великий русский поэт стал основоположником реализма в русской литературе.
3) Мальчик увидев опасность бросился бежать.
7. Выпишите из предложений вводные слова ( зн.препинания не расставлены):
1) Вы наверное очень устали.
2) Конечно я постараюсь подготовиться к зачёту!
3) Непогода к счастью продолжалась недолго.
8. Выпишите предложение с вводной конструкцией, расставив знаки препинания.
1) Старик внезапно остановился и подумав немного повернул вправо.
2) Васька лениво приоткрыл один глаз наш кот страшно не любил когда его тревожили и выразительно зевнул.
3) Мы шли дорогами войны потому что другого пути к родному дому не было.
9. Выпишите предложение, соответствующее схеме, расставьте знаки препинания.
«П, - а, - п».
1) Папа весело воскликнула Катя как хорошо, что ты приехал
2) Ветер этот рассказывал Пётр Андреевич бывает весьма коварным
3) Куда это вы с обидой с Лида исчезли с самого утра

10. Преобразуйте предложение с прямой речью в предложение с косвенной речью двумя разными Горький писал: «Всем лучшим во мне я обязан книгам».