anayaremenco
18.04.2023 17:46

1 часть
Прочитайте текст и выполните задания
1. С французским у меня не ладилось из-за произношения. 2) Я легко запоминал слова и обороты,
быстро переводил, прекрасно справлялся с трудностями правописания, но произношение с головой
выдавало все мое ангарское происхождение вплоть до последнего колена, где никто сроду не
выговаривал иностранных слов, если вообще подозревал об их существовании. 3) Я шпарил пофранцузски на манер наших деревенских скороговорок, половину звуков за ненадобностью
проглатывая, а вторую половину выпаливая короткими лающими очередями. 4) Лидия Михайловна,
учительница французского, слушая меня, бессильно морщилась и закрывала глаза. 5) Ничего
подобного она, конечно, не слыхивала. 6) Снова и снова она показывала, как произносятся носовые,
сочетания гласных повторить - я терялся, язык у меня во рту деревенел и не двигался. 7) Все
было впустую. 8) Но самое страшное начиналось, когда я приходил из школы. 9) Там я невольно
отвлекался, все время вынужден был что-то делать, там меня тормошили ребята, вместе с ними -
хочешь не хочешь - приходилось двигаться, играть, а на уроках - paботать. 10) Но едва я оставался
один, сразу наваливалась тоска - тоска по дому, по деревне. 11) Никогда раньше даже на день я не
отлучался из семьи и, конечно, не был готов к тому, чтобы жить среди чужих людей. 12) Так мне
было плохо, так горько и постыло! - хуже всякой болезни. 13) Хотелось только одного, мечталось об
одном - домой и домой. 14) Я сильно похудел; мать, приехавшая в конце сентября, испугалась за
меня. 15) При ней я крепился, не жаловался и не плакал, но, когда она стала уезжать, не выдержал и с
ревом погнался за машиной. 16)Мать махала мне рукой из кузова, чтобы я отстал, не позорил себя и
ее, я ничего не понимал. 17) Тогда она решилась и остановила машину.
(по В.Распутину)
1. Среди предложений 1-5 найдите предложения с обособленными обстоятельствами, выпишите номера
этих предложений
2. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите
все цифры, обозначающие вводное слово.
Лидия Михайловна,
1
учительница французского,
2
слушая меня, 3
бессильно морщилась и закрывала
глаза. Ничего подобного она,
4
конечно,
5
не слыхивала. Снова и снова она показывала,
6
как
произносятся носовые,
7
сочетания гласных повторить - я терялся, язык у меня во рту
деревенел и не двигался. Все было впустую.
3. Выпишите грамматическую основу предложения №4
4. Среди предложений 12-15 найдите предложения с обособленным определением, выпишите номер
этого предложения
5. Замените разговорное слово «шпарил» в предложении 3 стилистически нейтральным синонимом.
Напишите это слово
6. Из предложений 10-15 выпишите слово с приставкой со значением «приближение».
7. Из предложений 14-17 выпишите номер предложения с сочинительной и подчинительной связью.
8. Укажите количество грамматических основ в предложении №11

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
marinapizdec
28.09.2021 10:45

я считаю, что каждый человек должен иметь профессию, которая будет приносить ему деньги и удовольствие. без денег невозможно удовлетворять свои потребности, а без удовольствия от труда работа будет казаться каторгой. я поняла это, наблюдая за взрослыми. поэтому, когда я вырасту, я хочу заниматься тем, что мне нравится и в то же время нужно людям.

мне всегда нравилось, когда люди красиво одеваются, так, как им идет. с детства я любила придумывать наряды для своих кукол и других игрушек. когда родители покупали мне одежду, которая мне не нравилась, они никогда не могли меня заставить носить ее. я считаю, что каждому человеку важно выглядеть хорошо, чтобы его одежда была ему по душе. поэтому, я думаю, что в будущем я стану дизайнером одежды, модельером. я буду создавать красивые и удобные наряды для людей разных возрастов и комплекции. это будет и повседневная одежда, и праздничная. главное, чтобы как можно больше людей могли надеть то, что им идет и нравится.

я знаю, что некоторым трудно подобрать хороший наряд, например, людям полным или высоким. поэтому часто одежда портит их внешность. я мечтаю научиться моделировать так, чтобы делать людей красивее, подчеркивать их достоинства.

для профессии дизайнера одежды нужно много знаний. необходимо изучить фигуры людей, уметь рисовать, знать, как выкроить изделие, как правильно сочетать цвета и ткани, подбирать украшение для моделей. мне все это жутко интересно! я учусь рисовать, штудирую разнообразные журналы мод, смотрю мастер-классы и уроки по дизайну. я уже придумала десятки моделей и некоторые пошила вместе с мамой, правда пока для кукол. но когда-нибудь придет время, когда мои модели будут носить люди. и, надеюсь, они им будут нравиться!

read more:  
0,0(0 оценок)
Ответ:
Brodyga007
15.03.2020 08:50
Глаза - [глаза] - 2 слога (гла-за), второй ударный.
г - [г] - согл., звонк. парн., тверд. парн.
л - [л] - согл., звонк. непарн. (сонорн.), тверд. парн.
а - [а] - гласн., безударн.
з - [з] - согл., звонк. парн., тверд. парн.
а - [а] - гласн., ударн.
5 букв, 5 звуков.

Струя - [струй`а] - 2 слога (стру-я), второй ударный.
с - [с] - согл., глух. парн., тверд. парн. 
т - [т] - согл., глух. парн., тверд. парн. 
р - [р] - согл., звонк. непарн. (сонорн.), тверд. парн.
у - [у] - гласн., безударн.
я - [й`] - согл., звонк. непарн. (сонорн.), мягк. непарн.
   - [а] - гласн., ударн.
5 букв, 6 звуков.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота