Задание: запишите текст, вставляя пропущенные буквы (подчеркнуть и обозначить часть слова), расставляя и объясняя графически знаки препинания: указать главное и придаточное предложения - поставьте во средство связи, скобки.
Я никому (н..) поверю что есть на нашей земле места скучные и (н..) дающие никакой пищи н.. глазу н.. слуху н.. воображению н.. человеческой мысли. Только исследуя какой-нибудь клоч..к нашей страны можно понять как она хороша и как мы сердцем пр..вязаны к каждой её тропинке роднику и даже к робкому попискиванию лесной пичуги.

Однажды девочка Катя с маленьким братом Сережей ходили в лес за грибами. Грибов в лесу было видимо не видимо! Собрали они целых две корзины грибов и уже собирались домой. Вдруг Катя видит в глазах своего маленького братика испуг и боязливо оглядывается. "Чего ты так испугался?"- спрашивает девочка Сережу. "Вон какая гроза надвигается, надо быстрее идти домой!"- ответит Сережа сестре. Девочка посмотрела на небо, а там... Дети скорее начали свой путь домой. Поднялся сильный ветер. Мрачное серое небо закрыло собой солнышко и стало холодно. Впереди был узкий ручеек с темными водами. А над этим ручейком прогибается совсем не надежный мостик. Выхода не было. "Надо идти!"- сказала Катя. Чтобы поддержать брата, девочка взяла его за шею и они очень осторожно по мостику. Небо становилось темнее. Наконец-то дети пришли домой. А на улице в это время пошел дождь.

 слове «свети́ть»: слогов—2 (све-тить), букв—7, звуков—6:

с→[с]:согласный, парный глухой, парный твёрдыйв→[в']:согласный, парный звонкий, сонорный, парный мягкийе→[и]:гласныйт→[т']:согласный, парный глухой, парный мягкийи→[и]:гласныйт→[т']:согласный, парный глухой, парный мягкийь→—

со́лнце→[сонцэ]

В слове «со́лнце»: слогов—2 (со-лнце), букв—6, звуков—5:

с→[с]:согласный, парный глухой, парный твёрдыйо→[о]:гласныйл→—н→[н]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдыйц→[ц]:согласный, непарный глухой, непарный твёрдыйе→[э]:гласный