Разобрать предложение по составу, дать характеристики: Но ольха смешалось с березняком, на к ним в компанию рябина да черёмуха, а малина с бересклетом так запутали всё дело, что ничего не оставалось нам, как возвратиться на то место, откуда началась лесная заросль.

В школе у очень многих есть свои клички, незатейливые и легко запоминающиеся прозвища. Одна девочка - Маша, совсем не откликается на свое имя. Позовешь ее, а она только глазами удивленно моргает, только потом вспоминает, что это к ней обращаются. А все потому что ей когда-то дали прозвище - Чайка. Ее фамилия Чайкина, вот и повелось: "Чайка, да Чайка". А она и не обижается, привыкла уже, свыклась со своим птичьим прозвищем.
Есть мальчик с кличкой Антошка. Можно подумать, что это его имя, ведь даже сам он зовет себя Антошкой, хотя на самом деле его имя - Дима. Из-за огненно-рыжей копны волос его все стали называть Антошкой, как в детской песенке. 
Мне кажется, что не стоит давать человеку прозвище, это может задеть его. У каждого есть свое собственное имя, данное с самого детства. Именно оно должно быть лицом человека, его достоинством и маленькой гордостью, а не какая-то "кликуха". (Это для более старших классов - пятые-девятые)
- - - - - 
Это для начальной школы вариант:

У многих в нашем классе есть обидные и не очень прозвища. Никто не обижается, не пытается избавиться от них. Всем кажется, что так и должно быть. На самом деле человек не достоин клички! У него есть одно настоящее имя, и он не должен отзываться иначе, чем на свое имя. 
Если девочку звать Машей Чайкиной, то она не должна отзываться и мириться с тем, что все кличут ее Чайкой. Это всего лишь глупое птичье прозвище, а ведь у нее есть настоящее очень красивое имя - Маша, Мария. 
Не стоит давать кому-то прозвище. Они могут быть звучными и смешными, но человека это может задеть и обидеть. Не всем нравится, когда их называют не по имени.

Надеюсь сойдет. =)

Однажды мы всей семьёй поехали на природу. Машина остановилась около светлого березняка. Это было летом, и солнце ярко светило и ласкало теплом. В березняке можно было увидеть жизнь его жителей: синиц, белок, дятлов, мышей и других зверьков. По земле были рассыпаны следы животных, а в стволе берёзы виднелось дупло дятла. Мы выбрали небольшую поляну, окружённую деревьями. Недалеко от березняка протекала речка, а в ней плавали  и игрались рыбки. Папа пошёл к воде и через некоторое время принёс несколько рыбёшек: бычков, гольцов, карасей, карпов и лещей. Мама почистила рыбу надела на шпажки. Папа же развёл костёр и уложил шпажки на две палки, установленные по бокам. И пока жарился наш обед постоянно крутил их, чтобы рыба прожарилась равномерно. А мы в это время купались в речке, брызгались и смеялись. Капельки воды разлетаясь, блестели на солнце и сверкали, словно маленькие алмазики. Потом мы согрелись у костра и сытно пообедали, слушая пение птиц. Это был просто замечательный день.

Вот такое сочинение получилось. Может предложения сложно построены. И, конечно, всё это лишь выдумка.