Выделить грамматические основы, построить схемы: 1. Солнце как будто запоздало в это утро и, когда оно заглянуло из-за домов и церквей, застало всех в страшной суматохе.
2. Как ни велика сила Базарова, она только свидетельствует о величии силы, его породившей и питающей.
3. Громадная фигура, сидевшая за столом спиной к нему, повернулась, и на Павку глянули из-за густых черных бровей суровые глаза брата.
4. В доме Шуминых только что закончилась служба, которую заказывала бабушка, и теперь Наде было видно, как в зале накрывали на стол.​

Принесли бы дров, ребята. Принесли бы - ПГС, выраженное глаголом в условном наклонении.

Ты бы выступил в завтрашнем концерте. Выступил бы - ПГС, выраженное глаголом в условном наклонении.

Завтра я буду петь в концертном хоре. Буду петь - ПГС, выраженное глаголом в форме сложного будущего времени.

Мы будем смотреть телевизор до поздней ночи. Будем смотреть - ПГС, выраженное глаголом в форме сложного будущего времени.

Давайте поиграем в волейбол вечером во дворе. Давайте поиграем - ПГС, выраженное глаголом (+ формообразующ. частица) повелительного наклонения.

Эта осень пускай нас порадует солнцем и цветом. Пускай порадует - ПГС, выраженное глаголом (+ формообразующ. частица) повелительного наклонения.

Рыбы (лат. Pisces) — надкласс (в соответствии с современными принципами кладистики — парафилетическая группа) водных позвоночных животных. Обширная группа челюстноротых, для которых характерно жаберное дыхание на всех этапах постэмбрионального развития организма. Рыбы распространены как в солёных, так и в пресных водах, от глубоких океанических впадин до горных ручьев. Рыбы играют важную роль в большинстве водных экосистем как составляющая пищевых цепей.

Объяснение:

1)Наличие терминов (Надкласс, кладистика, парафилетическая группа челюстноротых и т, д, )

2) Нет эмоционально-окрашенной лексики и не выажено отношение автора к тому, что он описывет. Лексина нейтральная.