Сформулировать ответы на предложенные вопросы. 1. Ядро и периферия в пределах общей системы частей речи в русском языке и внутри каждой части речи. Синкретические классы слов в плане их отнесенности к частям речи.
2. Многоаспектность морфологических единиц. Их обращенность к миру денотатов и к системе языка. Особенности в этом плане частей речи; морфологической категории падежа. Совмещение морфологических категорий числа, падежа, а также рода существительных семантической и структурной функций (указание на формы согласующихся слов).
3. Взаимодействие морфологии с синтаксисом. Синтаксическая функция и частеречная принадлежность слов. Транспозиция частей речи.

Но меня манило что-то необычное и неизведанное. Казалось, я увижу нереальное в реальной жизни. Я думал, дождь направил меня на этот странный путь. Но нет, я с детства любил искать приключения и сейчас у меня подвернулся такой шанс. Дождь только подтолкнул меня на это. Возможно, я поступал глупо, променяв вечер в уютной кровати за чашкой горячего чая на прогулку под ледяным дождём,в поисках того, в существовании которого я сомневался. Просто ребёнок вновь ожил во мне, полностью контролируя действия и мысли. Поэтому я уверенными шагами направился в сторону приключений, которые начались, когда я впервые ступил на тропу неизвестности.

 Говорят, дождь влиять на поступки людей. Возможно, это так и есть. Очевидно, монотонный шум, холодные, проникающие всюду брызги, влажный воздух насыщенный электричеством подавляют человеческую психику, навязывают необычные поступки. Не знаю. Уверен только в одном: затормозив перед развилкой, я свернул вправо именно из-за дождя. Хотя это,конечно, противоречило нормальной логике, поскольку влево, как известно, тянулась ровная лента нового шоссе, вправо же, наоборот, уходила старая разбитая дорога. Но ведь она в дождь становилась попросту опасной. И все же я повернул вправо, но, к великой досаде ,там была огромная лужа, и именно из-за этого я вернулся и наконец-то пошёл  так, как мне и следовало идти.