Распределите данные ниже словосочетания по оттенкам определительного значения на группы, обозначающие отношение предмета. Составьте и запишите 2 предложения, используя на выбор словосочетания, над которыми вы работали. а) к материалу, из которого он сделан; б) к месту его расположения; в) к времени его существования; г) к его назначению; д) к причине его возникновения. Московские улицы, бассейн для детей, украшения из янтаря, вечерняя газета,усталость от жары.

Преданность.

1) Боксёр  один.

2) Костя приехал!

3) Пообедал.

4)Преданный пёс.

Жильцы дома уехали, а собаку оставили. Боксер  не спускал глаз с ворот. Он ждал друга.

Вдруг появился Костя! У боксёра загорелись глаза,Костя побежал в сарай за лестницей, которую приставил к балкону. Пёс спустился.

Костя взял еду для собаки и стал кормить. Боксёр был голоден, поэтому ел с жадностью. Благодарность была в глазах собаки.

Обед кончился. Друзья пошли на прогулку. После прогулки боксёр провожал Костю глазами, полными преданности !

Преданность.

1) Боксёр  один.

2) Костя приехал!

3) Пообедал.

4)Преданный пёс.

Жильцы дома уехали, а собаку оставили. Боксер  не спускал глаз с ворот. Он ждал друга.

Вдруг появился Костя! У боксёра загорелись глаза,Костя побежал в сарай за лестницей, которую приставил к балкону. Пёс спустился.

Костя взял еду для собаки и стал кормить. Боксёр был голоден, поэтому ел с жадностью. Благодарность была в глазах собаки.

Обед кончился. Друзья пошли на прогулку. После прогулки боксёр провожал Костю глазами, полными преданности !