3. Выделите в данных предложениях подлежащее и сказуемое. Составьте схемы сложных предложений и предложения с прямой речью. А) Солнце уже садилось, когда я, наконец, выбрался из леса и увидел перед собой небольшое село.
Б) Очень жаль, что всю прелесть детства мы начинаем понимать, когда делаемся взрослыми.
В) «Как блестят глаза! – сказал он. – Тебе не холодно?»

А) [СОЛНЦЕ(-) уже САДИЛОСЬ(=)], (когда Я(-) , наконец, ВЫБРАЛСЯ(=) из леса и УВИДЕЛ(=) перед собой небольшое село).

[- =], (когда ...).

Б) [Очень ЖАЛЬ(=) ], (что всю прелесть детства МЫ(-) НАЧИНАЕМ ПОНИМАТЬ(=) ), (когда ДЕЛАЕМСЯ(=) взрослыми).

[=], (что ...), (когда ...).

В) «Как блестят глаза! – сказал он. – Тебе не холодно?»

"П! - а. - П?"

Объяснение:

[ ] - главное предложение

( ) - придаточное предложение

(-) - подлежащее

(=) - сказуемое

Подлежащее - П, сказуемое - С

А) [ Солнце(П) уже садилось(С) ] , (когда я(П) , наконец, выбрался(С) из леса и увидел(С) перед собой небольшое село).

[  - =   ] , (когда - = и =).

Б) [ Очень жаль(С) ] , (что всю прелесть детства мы(П) начинаем понимать(С) ), (когда делаемся(С) взрослыми).

[  =   ] , (что - = ) , (когда   = ).

В) «Как блестят(С) глаза(П) ! – сказал(С) он(П) . – Тебе не холодно(С) ?»

"П! - а. - П?"

Объяснение: