Перепишите предложение,выполните задания. Я принадлежал к той неугомонной ватаге мальчишек, которая бурлила на задних деревянных скамейках класса, не беспокоясь о дисциплине. 1. Подчеркните грамматические основы. Составьте схему предложения, определите тип придаточного. 2. Найди верное утверждение: В слове которая а) все согласные твердые б) звуков больше, чем букв в) в слове 3 слога 3. Выпишите слово с непроверяемым согласным в корне. 4. Выпишите слово, правописание приставки в котором зависит от значения слова " нахождение вблизи" 5. Выпишите слово, в котором правописание суффикса Н и НН является исключением из правила 6. Выпишите эпитет. 7. Выпишите обособленное обстоятельство.

Одно воспоминание ярким пятном всплывает из детства. Однажды, гуляя с отцом, мы набрели на рябинник, в котором, естественно, росло множество деревцов рябины, а ветви их украшали ярко-красные ягодки. Я сразу же подбежал к первой рябинке и сорвав кисть с ягодами, отправив несколько в рот. Срало кисло и горько и я, в отвращении, откинул оставшиеся ягоды прочь. Они попали в прудик, что находился поблизоски. Ягодки, упав в воду, зарябили её гладь. Когда рябь улеглась я увидел выбегающую из кустов ежевики рябую курочку. А после мы с папой пошли домой. Это была самая лучшая прогулка с отцом.

Да­вай­те оха­рак­те­ри­зу­ем пер­со­на­жей как жи­вот­ных. Ле­бедь – это боль­шая силь­ная птица, ле­та­ет на вы­со­те, у неё боль­шой раз­мах кры­льев. Рак дви­га­ет­ся по-осо­бен­но­му. Он пя­тит­ся назад. А живёт рак под ко­ря­га­ми. Щука пла­ва­ет в озере куда за­хо­чет. Ге­ро­ям не уда­лось сдви­нуть по­кла­жу, по­то­му что каж­дый тянул в свою сто­ро­ну.

Пер­со­на­жи вы­зы­ва­ют у нас чув­ство со­жа­ле­ния. Автор басни тоже жа­ле­ет о том, что у то­ва­ри­щей со­гла­сия нет, и не уда­лось им по­кла­жу сдви­нуть с места. Иван Кры­лов на­пи­сал эту басню по­то­му, что хотел на­учить нас дей­ство­вать в дан­ной си­ту­а­ции и хотел под­ска­зать нам, как учить­ся на чужих ошиб­ках. В басне есть слова, ко­то­рые под­ска­зы­ва­ют, что воз можно было бы свез­ти. Автор на­зы­ва­ет ге­ро­ев про­из­ве­де­ния то­ва­ри­щи и го­во­рит, что «по­кла­жа бы для них ка­за­лась и легка».

У чи­та­те­лей вы­зы­ва­ет улыб­ку то, как герои вы­пол­ня­ли свою ра­бо­ту. Но этот смех доб­рый, не злой.

Мо­раль басни та­ко­ва:

Когда в то­ва­ри­щах согла­сья нет,

На лад их дело не пой­дет.