пронумеровать знаки препинания, назвать и объяснить пунктограмму в конце предложения (точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие, сочетание знаков), назвать и объяснить пунктограммы в предложении, выполнить синтаксический разбор предложения: 1)Слова "язык" и " речь" для человека, не занимающегося лингвистикой, обычно обозначают одно и то же. 2)Осень раздевает лес, студит воду. 3)Весёлые, смеющиеся, визжащие, кричащие девочки вбежали в комнату.

Ясмотрю из окна своей комнаты и вижу свой двор , дома , футбольное поле , и рядом площадку там стоят много машин и ходят не много людей                                                                                           ( кратко ) я смотрю из окна комнаты и вижу    двор а там площадка я  слышу от туда крики весёлых детей ещё я вижу футбольное поле там   я вижу что проходит игра между гимназией 957 и школой 563    вижу машины стоят их много а  людей наоборот мало  

Нверхушке берёзы качался одинокий   золотой лист(в этом предложение говориться о листе что лист это подлежащие )( о листе говорится что он качался    лист  что делал качался)(лист какой одинокий ,золотой это однородные определения )(больше от подлежащего не могу задать вопрос от сказуемого ) (качался где на верхушке   это обстоятельство с предлогом)  (больше от сказуемого е могу задать вопрос от обстоятельства на верхушке чего это дополнение ) .должно получится так: на верхушке берёзы качался одинокий золотой лист(лист-подлежащие, качался-сказуемое, лист - какой? одинокий ,золотой( однородные)качался где на верхушке-обстоятельство с пр,верхушке чего? берёзы -дополнение. надеюсь !