Петропавловская крепость в Санкт-Петербурге это ун…кальный (историко)архитектурный памятник. Крепость была основа(н,нн)а на (не)большом Заячьем острове в 1703 году в ходе Северной войны. Этот день (щ, сч)итает(?)ся днём осн…вания города.
История крепости связа(н,нн)а с борьбой русского народа за иско(н,нн)ые новгородские земли. По замыслу создателей крепость должна была защ…щать невские берега от шведов перекрывая враж…ским судам вход в (Н,н)еву со стороны (Ф.ф)инского залива. Однако ей н…когда (не)пр…ходилось пр…нимать (не)посредстве(н.нн)ого участия в военных действиях.
В плане крепость имеет вид выт…нутого (шести)угольника. Первоначально крепос(?)ные стены были (деревянно)земля(н, нн)ыми но с 1706 года (в)течени… 35 лет велись работы по перестройке крепост… в камне. Строительством бастионов руководил Пётр Первый и его пр…ближ…нные.

Задание 1. Спишите текст, вставив (где необходимо) буквы, раскрыв скобки, расставив недостающие знаки препинания. Числительные напишите словами. 2. Определите тему текста. 3. Определите стиль текста (докажите своё мнение). Определите тип речи (рассуждение, повествование, описание) 4. Выполните синтаксический разбор выделенного предложения. 5. Подберите синонимы и антонимы к слову основа(н,нн)а (о крепости). 6. Сделайте морфологический разбор слова этот.

Он ехал в маршрутном такси,(1) и,(2) когда девушка в розовой куртке вышла на проспекте Победы,(3) он,(4) пересаживаясь на её место ,(5) увидел мобильный телефон на сиденье . Конечно ,(6) можно было крикнуть,(7) остановить эту растяпу, (8) но почему это вдруг он должен о ней заботиться,(9) нет уж,(10) пусть таких жизнь учит.

Разберемся в правилах постановки всех запятых, и отберём их по нужному нам признаку:

* 2 и 3 выделяют предложение, другими словами - СПП

* 4 и 5 обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом

* 1 - Сочинительная связь. (союз и) Связывает два простых предложения.

* 6, (Конечно) - вводное слово

* 7 однородные сказуемые отделяем запятой

* ССП связаны союзом НО

* 9,10 БСП.

ОТВЕТ: 9, 10

1)Сзади тяжело грохал по песку дворник,/ яростно рычавший какие-то ругательства. /  Причастный оборот , стоящий после определяемого слова./  ~/

2)Топот -  дворника доносился= то справа -/-/-   , то слева-/-/-  ,  ОДНОРОДНЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА  2. и потерявший голову мальчик- бросался = то вперед, то назад  ОДНОРОДНЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА  , /не­сколько раз пробегая мимо ворот и опять ныряя в темную, тесную лазейку.  / Деепричастный оборот      /  -.-.-./

3)Он сел  = под дерево, ЗАПЯТАЯ РАЗДЕЛЯЕТ ОДНОРОДНЫЕ  СКАЗУЕМЫЕ  прижался= к его стволу из­немогшим от усталости телом и зажмурил глаза.

Объяснение:

2. Запятая разделяет простые предложения в составе сложного.