Katya13katya13
19.05.2020 21:29

Графически объяснить постановку запятых во всех предложениях:песчаная площадка вокруг вышки тщательно расчищена и притом хорошо утрамбована. (2) крутой земляной склон основания, вышки тоже. (3) к тому же он еще и взрыхляется, земляные комья тщательно разминаются, чтобы не попал не один камешек не осталось ни одной бороздки, поскольку они могут представлять опасность. (4) за два дня до торжественной церемонии в лесу собирают лианы, чтобы ими затем привязывать за лодыжки ног, посвящаемых прыгунов. (5) притом известно, что работа по сбору лиан весьма ответственна и ее во чтобы-то ни стало должны выполнить опытные умельцы и никто другой. (6) ведь если лиана окажется короче, прыгун вначале повиснет в воздухе, а затем, подлетев к деревянной башне, ударится об нее с не малой силой и неминуемо переломает себе кости. (7) если лиана будет чересчур длинной, то прыгуну не куда будет деться и он разобьется об земляной вал. (8) пригодность лиан тоже тщательно продумана, она определяется их возрастом, длинной и толщиной. (9) причем и опыт самых искусных собирателей лиан. (10) в день обряда к обезлюдевшей с вечера площадки по одиночке, по двое и целыми семьями приходят местные жители. (11) ближе к полудню из лесу начинают доноситься на редкость монотонные звуки, это поют, приплясывая на ходу, те кому предстоит совершить прыжок мужества. 1)

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
viktoiabekkknuv
12.02.2023 07:38
Тексты окружают нас и сопровождают повсюду. И не всегда даже взрослые, не говоря уже о школьниках, знают, что весь этот   огромный массив можно разделить на две группы: тексты сплошные и несплошные.  Сплошные не прерываются включёнными в отдельные строки                       формулами, таблицами, схемами, иллюстрациями и пр. Это тексты разных видов и жанров, в том числе рассказы, стихи, статьи, школьные сочинения.В несплошных информация передаётся не только словесным . На школьных уроках дети читают и составляют таблицы, графики, схемы, опорные конспекты. Иллюстрация с подписью в учебнике – тоже несплошной текст. А в повседневной жизни приходится читать расписания движения транспорта, схемы проезда, афиши, карты сайтов, рекламные постеры, инструкции и разбираться в содержании.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
naystya6768oz59bt
20.02.2023 16:27
Парта (пар-та)
п(п)-согл., тв.,глух, парн.      
а(а)-глас.удар.
р(р) -согл,зв,тв, непарн.
т(т)-согл,тв,глух,парн.
а(а)-глас, безуд

5б, 5зв, 2 слога 

Перья (пэр`-йа)
п(п`)-согл,мягк,глух,парн.
е(э) - глас, удар.
р(р`)- согл, мягк, зв, непарн.
ь(-)
я(й)-согл,мягк, зв, непарн.
 (а)- глас, безуд.
5б,5зв, 2 сл.

Вьюга ( в`йу-га)
в(в`)-согл, мягкая, зв, парн.
ь(-)
ю(й) -согл, мягк, зв. непарн
  (у) - глас,ударн.
г(г)-согл,тв, зв, парн.
а( а)-глас, безуд.
5б, 5 зв, 2слога.

Ёлочка (йо-лач-ка)
ё(й)-согл, мягк, зв, непарн.
  (о)- глас, ударн.
л(л)- согл, тв,зв, непарн.
о(а)-глас, безуд.
ч(ч) согл, мягк, зв, непарн.
к(к)-согл, тв, глух, парн
а(а)- глас, безуд.
6б,7зв,3 слога.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота