Прочитайте текст. При чтении найдите слова или словосочетания, ко- торые надо выделить голосом. Определите тему и в соответствии с ней
озаглавьте текст. Объясните лексическое значение существительного цен-
ность. Подберите антонимы к выделенным прилагательным. Выпишите
из текста сложные слова, обозначьте морфемы (значимые части слова) и
укажите их образования.

Культурой мы называем всё, что создал человек в противополож-
ность природе, которая возникла без нашего участия. Каждый народ и
каждое время рождает свою особенную культуру. Под этим подразумева-
ются собственные традиции и ценности, которые оказывают влияние
на повседневную жизнь. Это могут быть еда и одежда, технические изо-
бретения, например хитроумные оросительные системы или же театраль-
ные постановки, которые покоряют людей во всём мире, - и искусство.
В музее можно увидеть много вещей, сделанных человеком. Они показы-
вают, насколько различны люди и произведения. Во всём этом выража-
ется культурное разнообразие.​

-Здравствуйте, сударь Волк!-Сказал я-Какой чудный день для того, что бы сыграть парию в гольф, но так ли?
- Оу да, месье, вы совершенно правы!- ответил мне Волк
-я знаю прекрасную площадку, она стоит прямо с хижинкой нашего лесника!
-как чудно, сударь, не соизволите ли вы отвести меня на столь прекрасное место?
-Да, всенеприменно, но сохранилась ли у вас ваша старая клюшка?
-конечно же!
-Тогда нам стоит поторопиться, ни-то все места будут заняты к нашему приходу и нам придётся сыграть на старом поле!
-дак, скорее же! пройдёмте, сударь!

P.S. После прихода нас с волком на новую площадку для гольфа, я одержал у него победу со счётом 7:5.

1. Выписать наречия из 1 абзаца (1 вариант), из 2 абзаца (2 вариант) и указать их разряд по значению.

1 вариант: выше (куда? → места); понемногу (как? → образа действий).

2 вариант: легко (как? → образа действий), долго (как долго? → времени), упрямо (как? → образа действий), вперёд (куда? → места), вдруг (как? → образа действий), тогда (когда? → времени).

2. Синтаксический разбор предложения:

Там (_._._), |коченея и напитываясь холодом (деепричастный оборот _._._)|, он превращался (=) в сплошное (~) молоко (_ _ _).

Повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено деепричастным оборотом, двусоставное, полное, распространенное.

Схема: [ |_._|, -- = ].

Берега, |освещённые утренним солнцем (причастный оборот ~) |, отодвинулись (=) в неясной (~) колдовской (~) дымке (_ _ _). (2 вариант).

Повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено причастным оборотом, двусоставное, полное, распространенное.

Схема: [ -- , |~|, = ].

3. Морфологический разбор:

птиц (каких?) просыпающихся - причастие

| Н.ф.: просыпающийся.

|| Постоянные признаки: настоящее время, несовершенный вид, действительный залог.

Непостоянные признаки: полная форма, множественное число, родительный падеж.

||| птиц (каких?) просыпающихся (определение ~)

пространство (какое?) изрезанное - причастие

Н.ф.:изрезанный.

|| Постоянные признаки время, совершенный вид, страдательный залог.

Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, средний род, именительный падеж.

||| пространство (какое?) изрезанное (определение ~)