4. Задания 1.Упр.11, стр.10. Спишите, поставьте в словах ударение.
2.Упр.12, стр.10. Прочитайте, соблюдая нормы правильного произношения и ударения в словах.

5. Задания для обратной связи
Упр.14, стр.11. Прочитайте текст. Соответствует ли заголовок содержанию текста? Обоснуйте свой ответ. Выполните задания к тексту.
1.Найдите в тексте Б существительное с безударной гласной в корне слова, подберите проверочное слово.
4.Поставьте ударение в словах император, архитектор, Нева, зодчий, Эрмитаж, Наполеон. (стр.12)​

Памятник был открыт 18 апреля 1970 года к 100-летию со дня рождения Ленина. Это – объект культурного наследия регионального значения. Автор проекта – народный художник Советского Союза Вениамин Пинчук. Он создал памятник совместно с красноярским скульптором Юрием Ишхановым. С момента установки памятник и пьедестал ни разу не ремонтировались, реконструкция объекта планируется в 2011 году. памятник ленину воздвинули в самых разных уголках земли ...хотя я вооще не живу в россии ...я тоже любуюсь памятником Ленина по вечерамэто великолепная возвышенная фигура которая ночью кажется как силуэт человека сидящего на горе...это прекрассно

1) В нашем классе учатся самые артистичные ученики и ученицы ( повествовательное , невосклицательное , простое , двусоставное , распространённое ). Грамматичекая основа - ученики и ученицы учатся.Осложнено однородными подлежащими.
2) Нам сегодня не задали домашнего задания , потому что мы с классом поехали в театр. ( повествовательное , невосклицательное , сложное , подчинительный союз "потому что" , грамматическая основа - не задали , мы поехали.
3) Я люблю свой класс , ведь он самый лучший. ( повествовательное . невосклицательное , простое , распространённое , грамматическая основа - я люблю , он лучший.