Найдите в тексте существительные, сомните их граматические признаки,
Сост
Вокру
До
С самого раннего детства я больше всего на свете любил море. Я зави-
довал каждому матросу, отправлявшемуся в дальнее плавание. По целым
часам я простаивал на морском берегу и, не отрывая глаз, рассматривалт
корабли, проходившие мимо.
Моим родителям это очень не нравилось. Отец, старый, больной человек
отел, чтобы я сделался важным чиновником, служил в королевском суде
готучал большое жалованье. Но я мечтал о морских путешествиях. Мне
алось величайшим счастьем скитаться по морям и океанам.
Отец догадывался, что у меня на уме. Однажды он позвал меня к себе
и сердито сказал:
Я знаю: ты хочешь бежать из родного дома. Это безумно. Ты должен
остаться. Если ты останешься, я буду тебе добрым утром, но горе тебе, если
ты убежишь.
Мне стало жаль старика, я твёрдо решил остаться в родительском доме.
Но увы несколько дней, и от моих добрых намерений ничего
не осталось. Меня опять потянуло к морским берегам. Мне стали сниться
мачты, волны, паруса, чайки, неизвестные страны, огни маяков.
Через две-три недели после моего разговора с отцом я все же решил убежать
(По Д. Дефо
as
5.
6.​

   Жемчужном - жемчуж --- корень, н --- суффикс, ом --- окончание, жемчужн --- основа.
   Поёт - поёт --- корень, поёт основа.
   Тёмная - тёмн ---корень, ая --- окончание, тёмн --- основа.
   Молчит - молч --- корень, ит --- окончание, молч --- основа.
   Внемлет - внемл --- корень, ет --- окончание, внемл --- основа.
   Победней - побед --- корень, н --- суффикс, ей --- окончание, победн --- основа.
   Ярче - ярч --- корень, е --- суффикс, ярче --- основа.
   Горит - гор --- корень, ит --- окончание, гор --- основа.
   Как то так...

1. Это самостоятельная часть речи, которая обозначается действие или состояние предмета с задаваемыми вопросами "что делать?", "что сделать?".

2. Изначально "не" с глаголами пишется раздельно, но есть исключения, скажем, глаголы, которые не употребляются без частицы "не". Например: недоумевать, невзлюбить и т.п.

3. Тут надо смотреть по задаваемому вопросу и лицу. Если глагол в 3-ем лице и в конце вопроса стоит "т", то значит в окончании глагола будет "-тся", и так же с "-ться", только уже, когда в конце вопроса "ть".

4. В данном времени, глаголы разных лиц отвечают на вопросы:

Примеры вопросов: что делаю? что делаем? что делают? и т.п.

5. В настоящем времени глаголы изменяются по лицам и числам.

6. В данном времени, глаголы разных лиц отвечают на вопросы:

Примеры вопросов: что делала? что делал? что делали? и т.п.

7. В времени глаголы изменяются по числам и родам.

8. В данном времени, глаголы разных лиц отвечают на вопросы:

Примеры вопросов: что сделаю? что будут делать? что сделаем? и т.п.

9. В будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам.

10. Надо смотреть на окончание глагола в инфинитиве (в начальной форме). Если глагол оканчивается на "-ить" - это II спряжение, если оканчивается на "- (другая любая гласная буква)ть" - это I спряжение. Не забудь про исключения! I спряжение - брить, стелить. II спряжение - гнать, держать, дышать, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, смотреть, вертеть.

11. Сначала переводим глагол в инфинитив (ищем начальную форму). Дальше, смотрим какая буква стоить перед "-ть". Определяя спряжение, понимаем, какая буква там должна стоять.

фух... вроде все написала, если что-то неправильно, пните