8. Прочитайте стихотворение. Попытайтесь передать своими словами описан- ную поэтом картину осени. Спишите. Сделайте письменный синтаксический раз-
бор первого предложения. (о порядке разбора см. в «Приложении» на с. 210)
Графически обозначьте условия выбора вставленных орфограмм после шипящих.
ЛЕС ОСЕНЬЮ
Межредеющих верхуш..к
Пок..залась синева.
Зашумела у опуш..к
(Ярко)ж..лтая листва.
Птиц не слышно.
Тресн..т мелкий
Обл..мившийся суч..к,
и, хвостом мелькая, белка
Лёгкий делает прыж.к.
Стала ель в лесу заметней
Береж..т густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шляпу набекрень.​

"–Угости сестру мороженым." - сказала мама.

" мне решить задачу" - попросил друг.

"–Где находится красная площадь?" -спросил приезжий

учитель объявил: "Уроков завтра не будет."

"– сколько стоит килограмм конфет?" - спросил покупать.

матрос закричал : "земля!"

Незнакомец спросил сердито : "Почему вы переходите дорогу на красный свет!?" "–ты уже прочитал эту книгу?"- спросил шестиклассник.

"–не люблю обманщиков." - недовольно сказал отец

"–чему вы радуетесь?"- с удивлением спросил Дима.

"–стой!" - крикнул сержант.

"– У меня завтра сложная операция."- сказал хирург.

Однажды мы с дедушкой и бабушкой пошли в лес за грибами.Мы нашли много разных грибов.
Спустя пару минут мы увидели дым по среди леса.Мы решили подойти по ближе и посмотреть ,что случилось.
Оказалось какие-то люди оставили костер -и лес начал гореть.Я побежал за пожарниками ,ихняя база была не далеко от этого места.
А бабушка с дедушкой начали тушить пожар.
Пожарники приехали и они увидели,что огонь был еще больше,а бабушка с дедушкой не смогли потушить пожар.И они начали тушить.Вот такая история.Берегите природу!