4. Прочитайте в лицах. Выпишите слова-омонимы, объясните их значение.

Скажи, Тилек, что такое коса?
Коса бывает у девушки.
А ещё?
Коса – это то, чем косят траву.
А ещё, - сказал учитель, - коса - это узкая полоса леса.
и есть ещё одно значение: коса - узкая полоска земли,
которая идёт от берега.
Нарисуйте по выбору предметы, которые обозначают слово
коса.
7​

Солнце-подлежащее, существительное светит-сказуемое,глагол ярко-наречие , подчёркиваем как обстоятельство(•-•-•-•-) и-союз, обводим в кружок(но не факт,что вы так делаете в школе) лучи-существительное, подлежащее его-местоимение, подчёркиваем как дополнение купающиеся-диепричастие, подчёркиваем как обстоятельство в лужах- существительное, подчёркиваем как дополнение вместе-подчеркиваем, как дополнение с воробьями-существительное, подчёркиваем как дополнение взерошенными- причастие , подчёркиваем ,как дополнение ветром-существительное, подчёркиваем как дополнение.

Сегодня многие говорят о зависимости подростков от телефонов и прочих электронных устройств. но на самом деле никакой зависимости, за редким исключением, нет. есть привязанность. современный человек, не только подросток, привязан к огромному количеству различных вещей, таких как интернет, мобильная связь, электричество, даже, как бы странно это ни звучало, туалет в доме является в наше время нормой. мало кто готов отказаться от всех удобств. в какой-то мере это тоже является зависимостью. тем не менее, необходимо знать, когда телефон нужно отложить и заняться каким-либо делом. во всём нужно знать меру. подводя итог, можно сказать, что зависимость подростков от телефонов является не более чем мифом, сродни тому, как более маленьких детей пугают бабой-ягой и т.д. они из благих намерений, но все равно остаются лишь сказкой