Mmmmmmamba
22.02.2021 11:55

7) Послушайте текст-рассуждение. Найдите заимствованное слово со зна- чением совокупность эмоциональных, культурных, интеллектуальных
особенностей, свойственных определённой этнической группе». Назови-
те слова, обозначающие понятия морали, этики и культуры. Укажите
тезис, доказательства и вывод. Проверьте себя по «Вашему
ку» (с. 199). Сформулируйте основную мысль текста.

Национальная культура это национальная память народа. Это
то, что выделяет данный народ в ряду других, позволяет ему ощутить
связь времён и поколений, получить духовную поддержку и жизненную
опору.
Каждый народ имеет свои уникальные свойства менталитета. Мен-
талитет - это мироощущение, мировосприятие, определяющееся наци-
ональными обычаями, образом жизни, мышлением, нравственностью.
Благодаря ему народы наиболее всего и отличаются один от другого.
У каждого народа своё культурное пространство, которое наполняется им
в процессе деятельности,
Менталитет и культура - это понятия, которые не только характери-
зуют общее, что объединяет отдельных носителей одной культуры, но и
выделяют то, что отличает эту культуру от других.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
adelifanku2
20.08.2022 13:24

Везде хорошо, где ты ещё не был.

Но лучше всего одна сторона –

где пахнет святым родительскИМ хлебом,

Где птицы звенят под утреннИМ небом

О синИХ цветах зелёнОГО льна.

__

хлебом (какИМ?) родительскИМ

под небом (какИМ?) утреннИМ

о цветах (какИХ?) синИХ

льна (какОГО?) зелёнОГО

__

Фонетический разбор  

Зелёного – зе-лё-но-го, 4 слога

з – [ з’] – согл., парн. зв., парн. мягк.  

е – [ и ] – гласн., безуд.  

л – [ л’] – согл., непарн. зв., сон., парн. мягк.

ё – [ о´] – гласн., уд.  

н – [ н ] – согл., непарн. зв., сон., парн. тв.

о – [ а ] – гласн., безуд.  

г – [ в] – согл., парн. зв., парн. тв.  

о – [ а ] – гласн., безуд.  

8 букв, 8 звуков             [з’ил’о´нава]

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
зюзя24
15.01.2023 02:42

) [Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана], [утром в путь она умчалась рано, //по лазури весело играя//].

2) Туманы, //клубясь и извиваясь//, сползали по морщинам соседних скал.

3) //Держа кувшин над головой//, грузинка узкою тропой  сходила к берегу. Порой  она скользила меж камней, //смеясь неловкости своей//.

4) //Измучив доброго коня//, на брачный пир к закату дня спешил жених нетерпеливый.

5) Вдруг она побежала мимо меня, //напевая что-то другое//, и, // прищёлкивая пальцами//, вбежала к старухе.

6) Кучер мой слез //молча и не торопясь//.  Не обособляется - здесь теряется глагольный признак добавочного действия, появляется значение наречия =медленно

7) //Подъехав к господскому дому//, он увидел белое платье, //мелькавшее между деревьями сада//.

8) Собаки залаяли, но, //узнав Антона//, умолкли и замахали косматыми хвостами.

9) Ученик отвечал на вопросы откровенно и не смущаясь.  Не обособляется - здесь ДО стоит после другого обстоятельства, выраженного наречием (откровенно), и соединяется с ним сочинительным союзом -и-.

10) И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя. Не обособляется - здесь фразеологический оборот.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота