Упражнение 1. Произнесите слова, придерживаясь норм современного русского литературного языка. Сформулируйте правила произношения сочетаний согласных. 1. Брызжет, визжать, дрожжи, жужжать, жжёт, разжевать, разжать, разжечь, безжалостный, без жилета, с жилетом, без жира, с жиром, без желания, с желанием, езжу, жужжать, позже, дребезжит. 2. Бесшумный, бесшабашный, из шёлка, из шкафа, без шапки, с шапкой, с шофёром, масштаб, книжка, ложка, низкий, узкий, скользкий, в строю, в парке, в путь, впечатление, девятьсот. 3. Заказчик, извозчик, рассказчик, переписчик, разносчик, счастье, счёт, расчесать, рассчитывать, навязчивый, заносчивый, ни с чем, исчертить. 4. Вокзал, косьба, отдел сборник, сдача, с горы, с детства; мягче, нелёгкий. 5. Вестник, сердце, безвозмездно, бездна, здравствуйте, костлявый, чувство, экстремистский, гигантский, детский, благородство, голландский, радостный.

Если вы спросите: Какой ученик идеальный, каким он должен быть? Вам сразу же ответят: хорошо учиться, не опаздывать, не прогуливать, не хулиганить, не грубить, уважать старших другим, быть вежливым и проч, и проч, и проч. Одни сплошные "не".

Но с другой стороны, легко ли в наше время быть идеальным учеником? Все мы учимся в силу своих и физических возможностей. Говорят, что на ошибках люди учатся... Кто-то на своих, а кто-то – на чужих... Как быть идеальным учеником, когда вокруг столько "соблазнов": общение с друзьями, спортивные мероприятия и различные кружки, репетиции, секции и прочее? Надо всему находить время, чтобы везде успевать, или, как говорится, всему свое время.

Годы учебы – самые лучшие. Они пройдут, и их не заменишь уже ничем, и этого не найдешь уже нигде. Это время становление личности и характера. Выбор профессии и лучшего будущего. Говорят, что школьная дружба – самая крепкая и она на всю жизнь. Но, к сожалению, это не всегда так. Друзья приходят и уходят, а знания остаются навсегда. Поэтому так важно хорошо учиться и показывать себя с лучшей стороны, можно и не быть примером, но возможность быть "хорошистом" есть всегда.

У кого-то есть для отличной учебы все: внимательность и усидчивость, отличные природные и физические данные, и "погода в доме", и другие "попутные обстоятельства", но они не желают хорошо учиться и попусту растрачивают свое время и возможности.

Но есть и другие. Они не отличные от нас, они просто другие. Такие дети учатся в коррекционных школах. Вот им все в разы сложнее, но они отлично учатся и заканчивают на красные дипломы, и успешно поступают учиться дальше. Они превозмогают себя, свои природные недуги, и находят и силы, и время для отличной учебы. Они получают дипломы и грамоты, учавствуют в олимпиадах, и выигрывают. Хотя для них это, ох, как непросто.

Это без примеров из художественных произведений.
С удовольствием прочитаю эссе других.

Лексикология-это раздел языкознания, изучающий словарный состав, лексику языка .

Лексикология делится на общую и частную. Частная лексикология изучает лексический состав какого-либо конкретного языка. В лексикологии рассматриваются:  

слово и его значение  

система взаимоотношений слов  

история формирования современной лексики  

функционально-стилевое различие слов в разных сферах речи .

Объектом изучения является слово. Оно изучается также в морфологии и словообразовании.

Разделы лексикологии :

Фразеология — наука об устойчивых сочетаниях слов.

Этимология — раздел исторического языкознания, который изучает происхождение слов.

Лексикография — теория и практика составления словарей.

Семантика — наука о плане содержания языковых единиц.

Лексическим значением cлова называется закрепленная в сознании говорящих соотнесенность звукового комплекса языковой единицы с тем или иным явлением действительности.

Слова, имеющие одно лексическое значение, называются однозначными. Снег - однозначное слово

Слова, имеющие два и более лексических значения, на­зываются многозначными. Источник - многозначное слово ( источник знаний, целебный источник)

Сино́нимы— слова одного и того же языка, принадлежащие, как правило, к одной и той же части речи, различные по произношению и написанию, но имеющие похожее лексическое значение.

Омонимы — слова разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию.

Антонимы — это слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо противоположные лексические значения.

Фразеологизмы — это свя­зан­ные, исто­ри­че­ски обу­слов­лен­ные еди­ни­цы язы­ка.

Заимствования – это слова неисконного происхождения, перенесённые  из одного языка в другой в результате территориальных и культурных контактов.

Устаревшие слова- это сло­ва, вы­шед­шие из ак­тив­но­го упот­реб­ле­ния, но со­хра­нив­шие­ся в пас­сив­ном сло­ва­ре и в боль­шин­ст­ве сво­ём по­нят­ные но­си­те­лям язы­ка.

Неологи́зм  — слово, значение слова или словосочетание, недавно появившееся в языке.

Профессионализмы - слова или выражения, свойственные речи той или иной профессиональной группы.