Составить предложение по схеме _._._._

. Восстанови высказывание о глаголе.

Глагол — это часть речи, которая отвечает на во что делать? что сделать?обозначает действие предметов. В предложении всегда является сказуемым.

2.Как изменяются глаголы в времени? Докажи на примерах.

Сделала дз сделали дз сделал дз сделало дз

По числам и в ед,ч по родам

3. Заполни пропуски в таблице.

Единственное число Множественное число Неопределенная форма

кормит                   я буду   кормить         они будут кормить

загрустят      я буду грустить   они будут грустить я буду они будут Измени глаголы по временам.

Неопределенная форма Настоящее время время Будущее время

кричать       кричу       кричал  буду кричать

закричать      нельзя         закричала     закричу  

читать            читаю           читала     буду читать

прочитать     нельзя        прочитала   прочитаю

5. От данных имен существительных образовать глаголы в неопределенной форме

говор___говоритьстрельбастрелять

платаплатитьрассказрассказать

6. Определи время глаголов

  пр.в            буд.в.          буд.в.       пр.в.       н.в              н.в.          пр.в.

Встречал, придержит, обидит, закопал, окружает, пачкаю, платил, оскалит, правит.

    буд.в.        н.в.

7.Спишите, ставя глаголы в времени.

Яркий зимний день. Чистый снег сверкал под лучами низкого солнца. Вдали чернел лес. Над ними синело холодное небо. Я быстро скользила на лёгких лыжах.

8. Разобрать глаголы по составу.

при-приставка лет-корень ел-суффикс а-окончание

Прилетела, посмотрели.

по-приставка смотр-корень ел-суффикс и-окончание

9.Данные фразеологические обороты заменить глаголами- синонимами

Клевать носомустать

Бить баклушине делать

Бить челомкланятся

Контрольная работа № 4 по теме «Глагол»

Учени___3 «З» класса

Вариант -2

1. Восстанови высказывание о глаголе.

Глагол — это часть речи, которая отвечает на во обозначает __. В предложении всегда является .

2.Как изменяются глаголы в времени? Докажи на примерах.

3. Заполни пропуски в таблице.

Единственное число Множественное число Неопределенная форма

запускаю

сажаем

забивать

4.Измени глаголы по временам.

Неопределенная форма Настоящее время время Будущее время

спешить

поспешить

блестеть

заблестеть

5. От данных имен существительных образовать глаголы в неопределенной форме

молчаниезелень

криктреск

6. Определи время глаголов

Молчал, смеётся, светит, капает, сходит, спит, прогуливала, смеялась, думает.

7.Спишите, ставя глаголы в времени.

С полей (веять) прохлада. В небе (реять) орёл. Мать (развесить) бельё. Дети (затеять) игру. Всё (зависеть) от решения отца. Снег (таять). Собака (почуять) дичь и (залаять).

8. Разобрать глаголы по составу.

Запищала, рассказать

9.Данные фразеологические обороты заменить глаголами- синонимами

Зарубить на носу

Бить баклуши

Повесить голову

​

Если говорить о школе будущего, то нужно определить насколько это будет далекое будущее. думаю, что в ближайшие несколько лет вряд ли что-нибудь существенно изменится. но вот лет через пятьдесят школа может выглядеть так: новое здание из экологически чистых материалов, полностью на автономном тепло и энергообеспечении ( использованию солнечных и ветряных батарей). вокруг школы будет рекреационная зона, где ученики смогут отдыхать от занятий во время перемен: парк, в котором будут представлены различные виды растений для изучения на уроках биологии и спортивная площадка с тренажерами. в самом начале обучения с технологий будущего будут определяться таланты ученика, какие науки он сможет осилить лучше остальных. в зависимости от результатов будет составлен учебный план. конечно, каждый сможет выбрать себе дополнительные предметы, которые он хотел бы изучать. учебный процесс будет максимально автоматизирован, вместо кучи книг будут планшеты, школьная доска будет сенсорной и интерактивной. тетради все же, думаю, останутся, иначе люди разучатся писать. уроки физкультуры будут проводиться в тренажерном зале или бассейне с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика. кроме этого, будут проводиться научные конференции, на которых ученики смогут рассказать о своих достижениях и почерпнуть новые идеи. думаю, в школе будущего также появятся новые предметы, например: социальное поведение, уроки милосердия, передовые технологии. питание учеников будет построено по принципу пользы для здоровья и индивидуальных предпочтений.