Произведите лингвистический анализ текста 1)какова композиция текста?
2) каков характер связи предложений текста (цепная или параллельная)?
3)какова тема текста?
4)какова идея текста (основная мысль)?

Я согласна с высказыванием Б. В. Шергина:" Устная фраза", несомненно ведь устная речь- первична, а письменная- вторична, обработанная и усовершенствованная. Докажу на примерах из текста В. Железникова.
ведь письменная речь всегда редактирована.
Письменная речь должна выражать мысль автора , поэтому в речи преобладают инверсии, парцелляции.Предложение 7,8,9,10 использована парцелляция , которая предаёт напряжённость,экспрессивность, повышает   значимость этой части текста. А с предложении 2 использована инверсия, которая усиливает действенность речи усилению значимости мысли.
Таким образом я доказала высказывание Шергина , что устная речь меняется под действием автора.

Парцелляция -это намеренное расчленение текста на части для предания эмоциональности.
Как-то так.
Удачи!

Во-первых, когда мы читаем мы развиваем свое вооброжение.Во-вторых, мы увеличиваем свой словарный запас.В-третих,мы зарабатываем какой-никакой а всё-таки жизненный опыт.Видя как герои справляются с ситуациями,мы понимаем что и мы можем справится со своимя проблемами,нужно только подумать как это сделать.В-четвёртых мы учимся складно и грамотно мыслить,а значит  мы улучшаем и свою речь тоже.Вот именно поэтому чтение так полезно.Конечно здесь перечислены не все доводы,почему полезно чтение.Но все-такиСейчас дети и подростки не слишком любят читать,считают это немодным.Но я считаю надо хоть изредка,но все-таки читать.