Представьте, что вы очутились на северном полюсе. • что вы видите вокруг? • опишите свои ощущения: кожа, глаза, руки, ноги. почему испытываете такие ощущения? соблюдайте тип текста описания. используйте вводные конструкции. [12] поже 1,5 страницы тетрадные можно побыстрей поже

Последовательная связь:
1) Никто ничего не ответил, потому что все были заняты тем. что происходило на площади.
2) Вася сказал, чтоб Лена следил, когда выйдет из школы Катя.
3) Есть такая старинная народная сказка о том, как богатырь Иртыш вырвался из каменного плена на волю, чтобы отдать свою силу людям, земле.
4) Ведь она была доброй, несмотря а то что всегда глядела исподлобья сердитыми глазами и губы у неё, когда она молчала, были плотно сжаты.
5) Я уверен, что ребята простили бы Гришу, если бы знали, как переживает он.

Параллельная связь:
1) Когда солнце сильно печёт, камни делаются такие горячие, что по ним можно только прыгать с одного на другой.
2) Как только жара спала, в лесу стало так быстро холодать, что оставаться в нем не хотелось.
3) -

  опред.  пвст.    обст. дополн.          сказуем.      опред.   дополн.       повств.
Сосновый бор на берегу речки ещё освещается весенним солнцем. Но гроза уже
    сказ.                      дополн.     
скапливается над горизонтом. Огромная туча с дымящимися краями накрывает бор.
Воздух теряет прозрачность. Через всё небо пробегает огненная нитка. Землю потрясает сильный удар. Он повторяется. Начинается гроза. И вот она уже бушует с полной силы. Вода падает сплошной стеной. Быстро бегут пенные потоки. На  тёмном небе вспыхивает яркая молния. Она всю местность заливает ярким светом.
    опред.  повс. дополн.  сказ.    повст. дополн.  
Яростные удары грома следуют один за другим 

Берегу, гроза, краями, воздух, стеной