8. Определи разряды имен существительных. по группам КОНКРЕТНЫЕ ВЕЩЕСТВЕННЫЕ ОТЫЛЧЕННЫЕ СОБИРАТЕЛЬНЫЕ. Поставь к существительным вопросы кто?
что? Что обозначают существительные каждой группы
ІШаг, общение, песок, малышня, любовь,
цветок, детство, сказка, молодёжь, коло-
кольчик, ворота, мусор, звон, прибаутка,
аспирин, песенка, слово, плач, дождь,
учитель, журчание, вода, дес, мёд.
НАДО Да ХОТЬ

(1) Удача (подлеж.-)  - это еще(обстоят.-.-.)  не точка,  (2) неудача (подлеж.- )  - это еще (обстоят.-.-. ) не конец (сказ.=) : (3) единственное (подлеж.- ) , (4) что (подлеж.-) имеет значение (сказ.=), - (3) это мужество (сказ.=) продолжать (определен. ≈ ) борьбу.(дополн.---)
Предлож. повеств., невоскл., сложное с бессоюзной и подчинит. связью
1, 2,3 предложения двусоставные, распростран., не осложнены
4 предлож.- придаточное определительное, двусоставное, нераспространенное.
[  - =] , [  - =] : [   - , ( что = ), = ] .

В будущем я бы хотел поступить в вуз и получить знания, приобрести друзей. Еще одна моя мечта — научиться работать на компьютере. Возможно, я буду посещать компьютерные курсы. Я также буду совершенствовать свои знания в английском. Я понимаю, что знание языков очень важно в наше время. Я надеюсь проводить больше времени с семьей, особенно с дедушкой и бабушкой. Они стареют и нуждаются в уходе и заботе. Но я надеюсь, у меня хватит времени на мою любимую музыку и старых друзей. Я не могу представить свою будущую жизнь без них. Удачи :)