2)Какова коммуникативная задача текста? К какому типу речи он принадлежит?
azer3) в каждом фрагменте текста найдите предложение, где сфор-
мулирована его основная мысль.
4) Почему Петровская эпоха стала переломной не только для
судьбы государства, но и для истории литературного языка? Что об
том говорится в тексте?
5) Вспомните, в чём заключалась реформа алфавита и почему
а произошла, и расскамоите об этом одноклассникам.
6) Как вы думаете, можно ли говорить о том, что старославян-
sй (церковнославянский) язык никак не повлиял на развитие рус-
го литературного языка? Почему вы так думаете? Чтобы ответить
ети вопросы, перечитайте еще раз тексты предыдущего упражн​

1)    прости, , – глухим голосом отозвался вошедший, закрывая дверь, – я думал, что ты уже ушел.                                           2)  с ветки дерева, под которым расположились путешественники,  тихо  взлетела сорока, злобно зыркнув на них красными глазками.                                                                                       3)   а напоследок позову мастеров, чтобы они  расписали   весь наш дом изнутри и снаружи синими цветами.                                                       

1столбик.                                                           2 столбик колеблющийся тросник                                     пассажир          ожидаемый пассажирами                               уважаемый всеми уважающий старшших                                 проважаемый   взгляд          строящийся стадион                                     объединившиеся в    вырастивщий урожай                                     борьбе  колеблемый ветром                                     объединенные общим                                                                                 делом