Прочитайте выразительно текст. Озаглавыте его. К какому функциональному стилю относится текст? Как соотносятся начало и конец текста? Определите тему и основ- ную мысль высказывания. Найдите сравнения, которые использует автор для харак- теристики языка А. С.Пушкина.

До сих пор ещё язык пушкинской поэзии благо- ухает для нас неувядающим° ароматом, и звенит, блещет лучшими перлами неистощимой" сокровищ- ницы русского языка. Его творческое вдохновение создавало в точной и гибкой, простой и прекрасной форме величавые образы исторической старины, античные профили,изящные и тонкие, как драгоценные камни, великое смешным, элегию, вызывающую? слезу, и этпиграмму, хлещущую больнее, чем удар бича, гигантские фигуры, точно высеченные из великолепного мрамора, и грациозные фигурки — украшение женского туалета, проро ческие вещания великого ума] постигшего шее и прозревающего будущее, и резвые, жизнера- достные, полные огня, блеска, юмора и страсти ма- дригалы. Много червонного золота разбросано Пушкиным с царственной" рас- точительностью в альбомах барышень, в небрежных* письмах, в листках, исписанных в минуты бессонницы", во время случайного ночлега где-ни- будь на глухой почтовой станции. и прозрачным, как горный источник, упругим, как сталь, звонким, как золото, и бодрящим и ароматным, как старое доброе вино. Пушкин взял этот великолепный язык у народа и отдал его народу очищенным° от плевел, прекрасным и выразительным, светлым, чистым и прозрачным, как горный источник, упругим, как сталь, звонким, как золото, и бодрящим и ароматным, как старое доброе вино.

Наступила осень, а я все время вспоминаю лето, летние каникулы. Сколько радости они доставляют нам, детям. Все лето стояла жаркая погода, и мы с друзьями целыми днями пропадали на речке. Это ли не радость – прыгнуть в прохладную воду? Или обрызгать осторожно входящих в воду девчонок. Сколько визга, а нам смешно! А потом мы все вместе играем в пятнашки в воде, ловим друг друга. Весело!

Есть летом и другие радости, не менее интересные и увлекательные, чем купание. Мы с ребятами любим ходить в лес, когда начинается ягодная, а потом и грибная пора. В лесу стоит такой аромат от цветущей травы, что иногда начинает кружиться голова. Тогда завалишься в эту душистую траву и лежишь. А небо такое голубое, и по нему плывут белые пушистые облака. Мы с ребятами часто смотрим на них. Ведь они такие разные: то по небу плывет крокодил, то какая-то диковинная птица.

А какой вкус у свежей лесной ягоды! Какая душистая малина! С домашней ее нечего и сравнивать. Набредешь на малинник в лесу, наешься ягоды вволю. Только губы потом розовые у всех, да аромат такой, что и на расстоянии чувствуется. А вечером мы иногда разводим костер. На улице тихо, тепло. Лишь раздается стрекот кузнечиков, да лягушки кричат вдалеке. А мы сидим у костра и рассказываем разные истории. А то просто молча смотрим на языки пламени, на их удивительный танец. Что еще может сравниться с тихими, а иногда шумными летними радостями?!

Колонка а
- Завязать(имеет 2 значения, первое, в смысле завязывать что-либо, например, завязать платок на шею или завязать глаза платком, второе- устанавливать контакт, связь, например, завязать отношения, завязать дружбу)
- дворняжка ( слово используется в разговорной лексике, слово имеет значение"быть без рода без племени", если быть точнее, дворняжка-собака без породы или же дворовая собака)
- кольцо( в принципе имеет общее значение круга,под словом кольцо может подразумеваться 1) кольцо , которое мы носим на пальце, 2) кольцо в смысле обруча, 3) кольцо- круг( может быть и круг друзей)
- настольный (относится как к предмету, например, настольные часы, так и к играм, будь то вид спорта-настольный теннис, или же настольные игры-шашки, шахматы, нарды и так далее),
- опилки (остаточный материал после распиливания дерева или бревен, досок)
- девятнадцать (числовое или же количественное наименование одним словом это количественное числительное),
- подберёзовик (название гриба, который растет под березами),
- ловить ( синоним слова поймать, например, ловить кота или же ловить вора),
- корова (жвачное животное, которое дает молоко, рождает телят , а еще мы едим мясо-телятину).
Группа Б (смотрим в словаре)
- Ижица (1.Название последней буквы церковнославянской и старой русской азбуки ( V ), обозначавшей звук «и». 2.Прописать ижицу- сделать выговор, а также высечь.)
- Булава (1. Короткая палка, жезл с шарообразным утолщением на конце, служившие в старину оружием, а у казаков символом власти."Гетманская булава. " 2.Гимнастический снаряд в форме бутылки с утолщением на узком конце.)
Надеюсь, смогла вам