Five11111
24.03.2023 19:12

3) р. т, с, у 3. Прочитайте фрагмент сказки Лидии Чарской «Три слезинки
королевны». На основании чего можно предположить, что перед нами
сказка?
(1) Жил на свете
король. У него был роскошный
дворец. И каких только богатств не было в этом двор-
це! Золото, серебро, хрусталь и бронза, драгоценные
камни всё можно было найти сизлишком в наряд-
ных и роскошных горницах королевского дворца.
(2) Кр..сивые мальчики-пажи, похожие на нарядных
кукол, неслышно ск..льзили по комнатам. Они не спус-
кали глаз с короля, желая предупредить его малейшее
желание.
(3) Король был не один: у него была жена-короле-
ва, кроткая и нежная, с добрыми глозами, прекрасны-
ми, как небо вчас заката.
1. Выпишите из текста однокоренные слова и обозначьте в них
корни.
2. Перепишите 2-й и 3-й абзацы, вставляя пропущенные буквы.
3. Приведите примеры слов из текста, иллюстрирующие оглушение
звуков.
4. Попробуйте устно продолжить сказку.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
DOSYMZHAN1
04.11.2022 03:14

Вот

Объяснение:

«Остров Сахалин» написан Чеховым в виде путевых заметок в научно-публицистическом жанре.

Летом 1890 года писатель прибыл в полузаброшенный город Николаевск с его сонными и пьяными обитателями, перебивающимися с хлеба на воду и занимающимися контрабандой. Чехову даже показалось, что он попал не в один из городов Российской империи, а в американский штат Техас.

В городе не оказалось даже гостиницы и две ночи Чехову пришлось провести на пароходе, но когда тот отправился в обратный путь, путешественник с чемоданами оказался на пристани без какого-либо пристанища.

На следующем пароходе «Байкал» был взят курс на о.Сахалин, который раньше ошибочно считался полуостровом. Когда рано утром Чехов вышел из каюты на палубу, он увидел вперемежку спящих пассажиров III класса, солдат, охранников и арестантов, замерзших и покрытых утренней росой.

По пути следования Чехову удалось навестить семью морского офицера, живущего на вершине горы и занимающегося разметкой фарватера. Чехова поразили полчища комаров, которые вполне могли съесть человека заживо.

Когда Чехов прибыл на Сахалин, в город Александровск, ему показалось, что он попал в ад: кругом горела сахалинская тайга.

 

Писатель устроился на квартиру к местному доктору, от которого узнал много сахалинских тайн. Вскоре Чехов был представлен генерал-губернатору края Корфу, который приехал инспектировать тюрьмы и поселения и нашел условия содержания каторжников вполне сносными, хотя это не соответствовало действительности.

Получив разрешение свободно посещать всех поселенцев (кроме политических), Чехов занялся переписью населения. Он обошел множество изб, в которых порой даже не было мебели (иногда на полу лежала только одна перина), встретил много ярких личностей.

Писатель посетил Александровскую, Дуйскую, Воеводскую тюрьмы с их ужасающими антисанитарными условиями, холодом и сыростью. Каторжане спали на голых нарах, скудно питались, ходили в лохмотьях, непосильно работали на корчевке леса, строительстве, осушении болот.

Проанализировав климат в Александровском округе, Чехов пришел к выводу, что лето и весна здесь как в Финляндии, осень как в Петербурге, а зимние месяцы даже суровее, чем в северном Архангельске. Зачастую в июле выпадал снег и жителям приходилось кутаться в шубы и тулупы. Писатель назвал такую погоду безотрадной.

Интересны для писателя были и коренные жители севера Сахалина – гиляки. Они жили в юртах, практически не мылись, злоупотребляли алкоголем. К женщинам относились презрительно и считали их низшими существами. Но в целом по отношению к окружающим вели себя вполне миролюбиво.

В сентябре Чехов покинул северный Сахалин, чтобы ознакомиться с южной частью острова, по форме напоминающей рыбий хвост. В его памяти север остался как мрачный мирок, как ужасный зловещий сон.

 

Чехов уже не с таким энтузиазмом исследовал южные поселения острова Сахалин, так как сказывалась усталость от севера.

Коренным населением здесь являлись айно, что в переводе означает «человек». Их отличали прекрасные душевные качества, но наружность пожилых женщин поражала своим безобразием. Эффект усугублялся и синей краской на губах. Чехову они иногда казались настоящими ведьмами. Русского хлеба они не признавали, но не могли жить без риса. В срубах-клетках возле своих жилищ айно держали медведя, которого съедали зимой.

Если раньше Сахалином владели два государства – Россия и Япония, то с 1875 года остров вошел в состав Российской империи. Япония взамен получила Курилы.

Когда на остров прибывал этап женщин-каторжанок, их сразу же, вместо тюрьмы, определяли в сожительницы к поселенцам-мужчинам. Разбирали всех: молодых и старых, красивых и некрасивых. Старые женщины, а также молодые, считавшиеся на материке бесплодными, на Сахалине почему-то очень хорошо рожали.

В тюрьмах среди заключенных процветала карточная игра и они больше напоминали «игорные дома», чем исправительные учреждения. За провинности арестантов жестоко наказывали розгами или плетьми. Писатель был свидетелем, как каторжанину Прохорову нанесли 90 ударов плетью, предварительно привязав к лавке за руки и за ноги.

От отчаяния и невыносимых условия содержания люди предпринимали попытки бегства, которые редко завершались успехом: непроходимая тайга, сырость, мошка, дикие звери служили надежными стражниками.

Чехов проанализировал церковные метрические книги за десятилетний период и пришел к выводу, что самой коварной и смертельной болезнью на Сахалине была чахотка, за ней следовала смерть от воспаления легких.

Книга потрясла российское общество и вызвала такой общественный резонанс, что правительство вынуждено было отреагировать реформированием законодательства о содержании каторжан. Думаю, что именно этого и хочет в глубине души каждый писатель – не только информировать и влиять на умы, но и реальным изменениям в жизни.

Краткое содержание путевых заметок Чехова о Сахалине предоставлено Коровиной Мариной.

0,0(0 оценок)
Ответ:
yurasokolov232
16.07.2022 11:52
1) первый- числит.1. Пётр (какой?) первыйН.ф. - первый2. пост: порядк., прост.непост: им.п.3. Пётр (какой?) первый   (в предложении является определением соответственно волнистой линией подчеркнуть)2) а) тридцать первое - числит.1. Марта (какого?) тридцать первогоН.ф. - тридцать первое2. пост: порядк., сост.непост: р.п.3. Марта (какого?) тридцать первого (определение, волнистая линия)в) шестьсот восемьдесят шестого - числит. (тысяча является существительным, так как отвечает на вопросы кто? что?)1. Года (какого?) шестьсот восемьдесят шестогоН.ф. - шестьсот восемьдесят шестой2. пост: порядк., сост.непост: р.п.3. Года (какого?) тысяча шестьсот восемьдесят шестого (определение, подчеркнуть волнистой линией последние 3 слова)3) в семисотом - числит. (тысяча является существительным, так как отвечает на вопросы кто? что?)1. в году (каком?) семисотомН.ф. - семьсот2. пост: порядк., прост.непост: п.п.3. в году (каком?) семисотом (определение, волнистой линией4) в семьсот тринадцатом - числит. (тысяча является существительным, так как отвечает на вопросы кто? что?)1. В году ( каком?) семьсот тринадцатомН.ф. - семьсот тринадцатый2. пост: порядк., сост.непост: п.п.3. В году (каком?) семьсот тринадцатом ( определение, волнистой линией)5) пятнадцатый - числит.1. Век (какой?) пятнадцатыйН.ф. - пятнадцатый2 пост: порядк., прост.непост: им.п.3 Век (какой?) пятнадцатый (определение, поэтому - волнистая линия)Надеюсь я так что ставь
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота