Класс, часть 1, стр.20_22 Прописи Горецкий, Федосова Какие слова в схемах?

Музей является центром, активно действующим звеном в деле воспитания личности, так как формирует чувство причастности и уважения к историческому Это уважение начинается с семейных реликвий, воспоминаний, с малых музейных экспозиций и коллекций.Особенность школьного этнографического музея состоит в том, что он не просто транслирует информацию, а воздействует, прежде всего, на чувства учащихся, что побуждает их к самостоятельному творческому поиску. Экспонаты музея дают возможность получить знания, опираясь на первоисточник, имея возможность визуального восприятия окружающих экспонатов. Музей вовлечению учащихся в экскурсионную, игровую и творческую деятельность посредством сотворчества и сотрудничества детей и взрослых. При этом создается особая образовательная среда благоприятная для развития исследовательской деятельности учащихся, что позволяет ребенку стать творческой личностью.

1. Среди предложений простое односоставное:

  1) Святая ночь, где мне сулишь ночлег?

2. Среди предложений односоставное определённо-личное:

  2) Приветствую тебя, свободный океан.

3. Вид односоставного предложения:  

Приходите пораньше.  

  1) определённо-личное

4. Правильная характеристика предложения:  

Постараюсь сдать работу в срок.  

   4) простое односоставное определённо-личное

5. Среди предложений односоставное определённо-личное с главным членом в форме 2-го л. ед. ч.:  

   3) Напиши мне письмо.

6. Среди сложных предложений такое, в состав которого входит односоставное определённо-личное:

   3) Люблю грозу в начале мая, когда весенний первый гром, как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубом.

__

Такое предложение соответствует схеме:  

(односост. о-л) : (односост. о-л).  

   4) В чужбине свято наблюдаю родной обычай старины: на волю птичку выпускаю при светлом празднике весны.