Предложения и составьте 1. Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные бук-
граммы корня; б) правописание окончаний; в) другие ор-
вы. Объясните написание слов в таком порядке: а) орфо-
Пр..рода разг..варива..т сч..ловек..м, предупрежда..
или гр..зит, пуга..т или поощря..т. Солн, н)це дружески
грозно окрикива..т непослушн..го волее, и) богов... Всё
подмигива..т из-за ту(ч, чь), посылая луч, чь) света. Гром
обр..зы во..прин..мались не в переносн..ман..чение, и),
это стало теперь поэтическ..ми обр..зами, но раньше эти
3. Объясните, как вы понимаете смысл последнего предло-
59
фограммы.
а в пр..мом.
2. Найдите в тексте приёмы олицетворения.
(А. Кондратов)
жения.
слова.
29

С высказыванием великого писателя Л.Н. Толстого я абсолютно согласен. Нельзя  захламлять мусором самое дорогое, что у нас есть,  создавать непригодные условия для его существования.
Толстой подчёркивает то, что многие из нас не дорожат своим великим и богатым языком: кто-то этого замечает, а кто-то делает вид, что так и должно быть. Для нас, почитателей его творчества, складывается впечатление, что мир, в котором мы живём, теряет свою духовность и нравственность.
Меняются люди, меняются лица, но одно никогда не может изменить свою стать и плоть - это язык, которым мы словно дышим. Мы каждый день созерцаем тех, кто его уничтожает, губит, сделает с ним ужасные вещи. Прекращайте издеваться! Будьте терпимей - уберите из лексикона " лексику". Не позволяйте жить  не своим правилам.

1) В о трывках из азербайджанских народных сказок поменяйте местами слова автора и прямую речь . Запишите предложения в измененном виде, расставляя знаки препинания.
Если необходимо , измените порядок слов в словах  автора. Не забывайте писать прямую речь с большой буквы.
     1. Чабан спросил, выслушав Дашдемира :  " Почему же ты не подаешь жалобу  падишаху?" 2. Падишах обратился к девушке : " Нардан ханум , шахство принадлежит тебе. Принимай трон и корону"3. Мелик-Мамед ответил:     " Чего уж теперь скрывать? Мясо , которым я кормил тебя в последней раз  , пришлось содрать со своей ноги"
     Выпишите словосочетание глагол +сущ  принимай трон.
2) Выпишите сначала простые предложения с однородными членами, потом сложносочиненные , затем сложноподчиненные .
 2.Вылетела из того зайца утка и поднялась высоко - высоко в небо. 5. Капли дождя редко застучали и зашлепали по листьям.      
 4. Начался  шторм, и корабли ушли подальше от берега. 6. Солнце поднялось из-за леса, и заблестела на лугу бриллиантовая роса.
1.Когда отряд подходил к реке, появился пароход.3. Герда  стала рассказывать ей обо всем , что она испытывала.