За свою небольшую жизнь Михаил Юрьевич Лермонтов сумел создать множество замечательных поэтических и прозаических произведений.
Мне, как и многим другим читателям, близка пейзажная лирика М. Ю Лермонтова. Мир, описываемый поэтом, прекрасен и загадочен, в нём он пытается найти ответы на волнующие автора вопросы, через него он приближается к Богу. Разнообразны настроения и эмоции, описываемые М. Ю Лермонтовым в своих стихах: это и печаль осеннего леса, и задумчивость старого утёса, и жизнерадостность и приветливость юного серебристого ландыша.
Особенно восхищает М. Ю Лермонтова выразить в стихах те эмоции, которые вызывает окружающий мир, умение увидеть красоту в самых, казалось бы, незначительных проявлениях величия природы, то как поэт описывает созерцание природы, которое приносит ему спокойствие, умиротворение.
Я думаю, что образы, созданные М. Ю. Лермонтовым, интересны читателям спустя многие десятилетия потому, что они затрагивают человеческие чувства и эмоции, которые были и будут понятны людям разных исторических эпох, представителям различных культур. Каждый может найти в стихах М. Ю Лермонтова что-то, близкое именно ему. Ещё один секрет успеха писателя – его искренность. Только откровенно делясь с читателем своими чувствами и мыслями, автор может «достучаться» до него - заставить его сопереживать лирическому герою.
ОТМЕТЬ ЛУЧШИМ
1. Предложения с причастным оборотом:
А. Струя пены, /отбрасываемая кОрмой корабля через океан белой чертой.
Б. /Желающее показать свою силу/ море поднимает громады волн всё выше.
2. Предложения с обособленным одиночным причастием и причастным оборотом:
Б. Сирень, цветущая в конце мая, наполняет весь двор приятным ароматом.
Г. Измученный зубной болью, он решил утром же пойти к врачу.
3. Словосочетания с действительными причастиями:
1. играющий ребенок
2. объясняющий учитель
5. закрывающий книгу
4. Словосочетания со страдательными причастиями:
2. разбитое кем-то стекло
3. трава, омытая дождем
5. цветы, сорванные с клумбы
5. В таком ряду допущена ошибка в образовании действительного причастия настоящего времени:
3. гнать - гонют - гонющий
6. В таком ряду допущена ошибка в образовании страдательного причастия настоящего времени:
4. слышАть - слышЕм - слышЕмый
7. В образовании такого действительного причастия времени допущена ошибка:
2. услышЕвший (услышАть)
8. В такИХ рядАХ причастия c «не» пишутся раздельно:
1. не выученные школьником стихи
2. не разрушенный, а сохранившийся шалаш
9. В таком ряду причастие с «не» пишется слитно:
1. незапертая входная дверь
