сделайте кто нибудь быстрее 60. Прочитайте. Озаглавьте текст. Слишите его, раскрывая скобки Обозначьте орфограмму № 7. Укажите в первом предложений однород-
ные члены,
Солнце стоит неподвижно (над)головой и жжёт траву.
Воздух (перестал струиться и висит (без)движения. Ни
дерево, ни вода не шелохнутся; (над)деревней и полем ле-
жит невозмутимая тишина — и всё как будто (вы)мерло.
Звонко и далеко (раз)даётся человеческий голос (в)пус-
тоте.
(И. Гончаров)​

Письмо, одежда устной речи.Оно передает, "изображает" устную речь.Звук произносят и слышат,букву пишут и читают.Прочесть букву- значит произнести звук,который буква обозначает.(Звук произносится,а буква - читается.)
Букву и звук путать нельзя.А часто путают; притом всегда страдает звук: его называют буквой, сказывается преклонение перед письменной речью. Говорят: "Слушая Яхонтова, я наслаждаюсь каждым словом, каждой буквой". Как будто, выступая на сцене, он писал, а не произносил стихи!
Буква это фигурная линия, рисунок (недаром многие художники прославились как мастера рисованного шрифта). Рисунок произнести нельзя.
Путаница между звуком и буквой не безобидна
Неразличение звуков и букв мешает понять строение языка.

Фрагмент урока Амонашвили. Тема урока "Гласные и согласные звуки "
задачи : 
- научить детей выделять звуки речи
- научить детей различать гласные и согласные звуки
- познакомить с новыми понятиями Звуки речи. Гласные звуки. Согласные звуки.
Приёмы : показ учителя, коллективное наблюдение, работа в парах, открытие новых знаний в процессе совместной работы.
артикуляция - 6 слогов
а, и, у,ы,а - гласные звуки, безударные
а - гласный, ударный
р - согл, звонкий непарный, твёрдый парный
т- согл, глухой парный, мягкий парный
к - согл, глухой парный, твёрдый парный
л - согл, звонк. непарн, мягк парный
 ц - согл, глух. непарн, твёрд. непарн.
й - согл, звонк. непарный, мягкий непарн.