Raf4ik15
16.01.2020 08:59

Прочитайте фрагмент текста. Мы были в дороге уже часа четыре, когда я проснулся благодаря весьма забавному случаю. Телега остановилась для какой-то починки; воспользовавшись этим, два или три молодых человека полюбопытствовали посмотреть, каков я, когда сплю; они взобрались на повозку и тихонько прокрались к моему лицу; тут один из них, гвардейский офицер, засунул мне в левую ноздрю острие своей пики; оно защекотало, как соломинка, и я громко чихнул. Испуганные храбрецы мгновенно скрылись, и только через три недели я узнал причину моего внезапного пробуждения…
2.ответьте на вопросы, выбрав один правильный вариант ответа.
1.Сочетание предложений, связанных по смыслу и грамматически это:
А) предложение;
Б) рассказ;
В) текст;
Г) словосочетание.
2.Из какой части произведения Дж. Свифта «Путешествие Гулливера» взят данный фрагмент текста?
А) Путешествие в Бробдингнег (Страну Великанов).
Б) Путешествие в Лапуту, Бальнибарби, Лаггнегг, Глаббдобдриб и Японию.
В) Путешествие в Лилипутию.
Г) Путешествие в страну гуигнгнмов.
3.Определите жанр произведения Дж. Свифта «Путешествие Гулливера»:
А) роман;
Б) повесть;
В) рассказ;
Г) сказка.
4. Укажите, к какому стилю относится данный фрагмент текста:
А) научный;
Б) разговорный;
В) публицистический;
Г) художественный.
5.Определите целевую аудиторию текста:
А) государство, граждане государства, учреждения, служащий;
Б) широкий круг читателей и зрителей средств массовой информации;
В) читатель художественной литературы;
Г) ученый, специалист.
6. Определите тип речи данного отрывка:
А) повествование;
Б) описание;
В) рассуждение.
7.Определите языковые особенности текста:
А) средства художественной выразительности;
Б) общественно-политическая лексика;
В) терминологическая и профессиональная лексика;
Г) канцеляризмы.
8.Определите связи предложений в тексте:
А) параллельная;
Б) цепная.
9.Какова главная мысль произведения?
А) В мире много еще не изученного.
Б) Показать события из жизни Гулливера.
В) Нужно верить в чудеса.
Г) Сохранение человеческого облика в виде искоренения самомнения, эгоизма, жестокости, злобы, ненависти.
10.Из скольки частей состоит данное произведение?
А) 1
Б) 2
В) 3
Г) 4
11.Что высмеивает автор в своем произведении?
А) Пороки общества и его правящей верхушки;
Б) эгоизм и жестокость человека;
В) черты человеческого характера, как подхалимство, хвастовство;
Г) глупость людей.
12.Определите прототип «Лилипутии»:
А) Германия;
Б) Ирландия;
В) Франция;
Г) Англия.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
9305153
11.03.2021 13:59
Сходство в том, что входят в речь только в виде предложений, не имеют законченной мысли (в отличие от предложения), обозначают предмет, качество, действие и т.п.(номинативные единицы языка). Может есть что-то еще.
А различием является то, что слово состоит одного слова (состоит из морфем), а словосочетание из нескольких объединенных слов. Словосочетание описывает предмет более развернуто. Например: слово- аквариум, словосочетание- пустой аквариум.
Словосочетание состоит из главного и зависимого слова. (из каких частей)
Связь в словосочетании: СУП:D (Согласование, Управление, Примыкание)
Типы связи и чем согласуются словосочетания:
Согласование- род, падеж, число;
Управление- косвенный падеж;
Примыкание- порядок слов, интонация и просто лексическое значение.
Согласование и Управление- можно использовать служебные слова.
Модели словосочетаний:
-глагол + существительное или местоимение (с предлогом или без предлога);
- глагол + инфинитив или деепричастие;
- глагол + наречие
-существительное + существительное;
-существительное + инфинитив
-прилагательное + наречие;
- прилагательное + существительное (местоимение);
- прилагательное + инфинитив;
- наречие + наречие;
- наречие + существительное.
Вроде, все:)
0,0(0 оценок)
Ответ:
анастасия1571
18.03.2021 17:44

Вставим пропущенные буквы:

предпраздничный день, перекрасить пол в комнате, перерисовать картинку, отплыть от берега, поужинать вместе, обморозить щёки, доехать до столицы, запустить ракету, вырастить пшеницу и овёс, перекопать огород, подпрыгнуть высоко, прокатить на тракторе, перечитать рассказ.

[приставки ¬ выделены жирным шрифтом и подчёркнуты]

Приставки со значениями:

а) повторить действие заново: перекрасить, перерисовать, перекопать, перечитать.

б) направления действия снизу вверх: подпрыгнуть.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота