Спишите, вставляя пропущенные буквы. В глаголах неопреде- лённой формы выделите основу и суффикс.
1. Волков боят..ся — в лес не х..дить. 2. Нам пр..шлось зан..чевать
на даче. 3. Нам надо встретится, 4. Было интересно собирать цветы и
ягоды. 5. Крыльями маш..т, а ул..теть (не)может. 6. Без рук, без ног, а
рисовать уме... 7. Ног нет, а хожу, рта нет, а скажу, когда спать, когда
вставать, когда работу нач..нать. 8. Что может в одно время в..сеть и
ст..ять, ст..ять их..дить, Х..дить ил..жать? 9. Учится никогда не позно.
• В каких предложениях перед суффиксом -ся вы поставили ь? Объясните почему.​

1) Зацвела черёмуха, и грянули черёмуховые холода́ (хо́лод). 2) На тополя́х (то́поль) лопнули почки, и из каждой почки, как бабочка из куколки, вылупился зелёный (зе́лень) листик. 3) Входишь в лес и гладишь ладонью деревья, словно старых друзей похлопываешь по спине. 4) Все любят цветы, но только каждый по-своему. 5) Каждую весну птицы спеша́т (спе́шка) туда, где впервые увидели синее небо и зелёную землю.

Схемы:

1) [Зацвела (=) черёмуха], и [грянули (=) черёмуховые холода].

Схема: [ = __ ], и [ = __ ].

2) [Все любят (=) цветы], но [только каждый по-своему].

Схема: [ _ = ], но [ _ ].

3) [Каждую весну птицы спешат (=) туда], (где впервые увидели (=) синее небо и зелёную землю).

Схема: [ _ = ], (где  = ).

Мы в горах. Высокие стройные сосны окружили нас со всех сторон, образуя уходящий в
даль коридор. Капельки росы блестят на тонких проводах паутины, ведущих в глубь леса.
Мы, почти не дыша, пробираемся вглубь, боясь нарушить тишину. Кругом так красиво, что
все с восторгом смотрят по сторонам. Внизу поблескивает озеро, окруженное соснами.Вверху зеленеет и пестреет цветами луг.
Далеко за лугом виднеется река, на берегу растут ракиты и ивы, некоторые из них
склонились НАБОК. Река течет СНАчала тонким ручейком, а потом, ВНизу, становится все
полноводнее.