«Живой мир вокруг нас» 6 класс 2 вариант
Подраздел                Чтение и письмо
Тема                        В.Астафьев «Белогрудка»
Цели                        6.3.5.1 Составлять простой план
                                 6.4.2.1 Излагать подробно содержание текста на основе  
                                 прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального  
                                 материала
Критерий оценивания           Обучающийся
· Составляет простой план текста
· Излагает подробно содержание прочитанного текста
Задания
Прочитайте текст
1. Составьте вопросы
Купание медвежат
         Наш знакомый охотник шел берегом лесной реки и вдруг услышал громкий треск  сучьев. Он испугался и влез на дерево.
        Из чащи вышли на берег большая медведица и с ней два веселых медвежонка. Медведица схватила одного медвежонка зубами за шиворот и давай окунать в речку.
Медвежонок визжал и барахтался, но мать не выпускала его, пока хорошенько не искупала в воде.
          Другой медвежонок испугался холодной ванны и пустился удирать в лес. Мать догнала его, надавала шлепков, а потом -  в воду, как первого.
           Очутившись снова на земле, оба медвежонка остались очень довольны купанием: день был знойный, и им было очень жарко в густых лохматых шубках. Вода хорошо освежила их. После купания медведи опять скрылись в лесу, а охотник слез с дерева и пошел домой.
 
1. Составьте вопросы к тексту
       2. Напишите подробное изложение прочитанного текста, опираясь на вопросы​

СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ "ГЕРОИ НАШЕГО ВРЕМЕНИ" ерои нашего времени. ак известно, у каждой эпохи свои герои. А кто герой нашего времени? Каких героев мы себе выбираем ? По нашим героям можно судить и о нас самих, о наших ценностях, которые нам важны и дороги. Для кого-то герой это Штирлиц, а для кого-то Гитлер. Вот и судите. аньше герои были национальными, а теперь у каждого он свой. Но современные герои, безусловно, нужны, иначе на чем дети будут расти, к чему они будут стремиться, кем гордиться? И не зря я написала про детей. На мой взгляд, герой-это не обязательно тот, кто совершает подвиг с оружием в руках. Для меня мать, вырастившая 13 детей из которых половина из детского дома- не меньшая героиня! К сожалению, в нашем обществе героями стали эстрадные звезды и дети состоятельных людей. Но вернемся все-таки к нашей Матери-героине!  городе Шадринске проживает семья Мальцевых. Мама Светлана Мальцева родила уже пятерых детей, затем они взяли из детского дома еще троих. На данный момент в семье воспитывается уже 13 приемных детей. В 2002 году семья Мальцевых получила статус «Приемная». А в 2009 году сам Дмитрий Медведев вручил им орден « Родительская слава». Вот она героиня! Мать, которая не побоялась преград, сложностей, которой не безразлична жизнь чужих детей, хотя как говорится в народе «Чужих детей не бывает». Именно она стала героем для меня, для общества и конечно для своих детей! И ведь недаром таких матерей называют «Мать-героиня»! едь во всем мире слова мама звучит на разных языках, но чувства у всех вызывает одинаковые-любовь, забота и понимание. В каждом городе есть много организаций, памятников, посвященных материнству. В Кургане есть благотворительных фонд «Мама». В Тюмени, в парковой зоне, стоит памятник посвященный матери. Петр Старченко, который является скульптором этого памятника, говорит: « Это было не просто работой, а чем-то большим, ведь мне хотелось отблагодарить всех женщин, кто носит гордое звание «Мама». ля каждого ребенка Мама-это центр мира. Ведь какие-либо проблемы и трудности не приключились, всегда стоит обратиться к маме и все невзгоды уйдут. Мама - она настоящий герой. 

Название: двое ранним утром.Тема: рассказ о двух людях. Основная мысль: передать обстановку, в которой находились Дмитрий Федорович и Вовка, их чувства. Стиль речи:книжный художественный. Типы речи: повествование. Причастия: завешенного ( суффикс енн, окончание ого)- от слова окна; старающийся ( суффикс ющ, окончание ий)- от слова мальчишка; проявляющимися ( суффикс ющ, окончание ими)- от слова были; видимый (суффикс им, окончание ый)- от слова свет; любящий (суффикс ющ, окончание ий)- от слова взгляд; уловимом (суффикс им, окончание ом)- от слова еле; сдержанным (суффикс н н , окончание ым)- от слова выглядел; одухотворенное (суффикс енн, окончание ое)-от слова лицо; светящееся (суффикс ящ, окончание ее)- от слова лицо; излучающуюся (суффикс ющ, окончание ую)- от слова теплоту.                              3 словосочетания: у завешенного окна, любящий взгляд, одухотворенное лицо.       1 словосочетание: еле уловимом.
1 словосочетание: передать ту излучающуюся теплоту.
Тире стоит, потому что перед знаком тире можно поставить это, вот.