5. Прочитать текст, составить простой план. Если японец говорит: "Прежде чем ответить на ваше предложение,
я должен посоветоваться с женой", — то не следует думать, что он
будет советоваться с женой. Это лишь один из не произносить
слова нет. .
Если на вопрос “Не выпьете ли чаю?" японец отвечает “Нет”, то
этим он отрицает содержание вопроса, т. е. его ответ значит “Конечно,
выпью". Если же поляк на тот же вопрос дает аналогичный ответ “Nie"
(нет"), то это — ответ, который связан не с содержанием вопроса, ас
его собственными действиями, и смысл его — “Конечно, не буду пить".
Таким образом, понимание роли слова "нет" одинаково,
различается только отношение к нему людей разных культур, что и
дает разное содержание.
План.
Записать ОДИН ТОНКИЙ" И ОДИН «ТОЛСТЫЙ-
BOTIPOC​

Капризный - 1. Своевольный,своенравный, с постоянными капризами. // Выражающий каприз. 
2. перен. разг. Действующий с перебоями, ненадежный в использовании, в работе (о машинах, механизмах и т.п.). // Требующий забот, внимания; прихотливый. 
3. Склонный к неожиданным переменам; непостоянный,неустойчивый (обычно о погоде).
Багрянец - Багряный цвет чего-л.

Пелена - 1. Ткань, которой покрыто, завешено что-л. // перен. То, что застилает, заволакивает что-л.; сплошной покров, завеса. // перен. То, что стелется, расстилается подобно полосе ткани, покрывалу. 
2. устар. Четырехугольное покрывалос нашитым посередине крестом, употреблявшееся для подстилания под церковную утварь или для покрытия церковного пре- 
3. устар. Ткань, которой - по древнему обычаю - обертывались тела умерших.

Прочитать трудно? Нет, тут, скорее, сам факт: ЧИТАТЬ трудно. Отвыкли подростки читать книги и учебники, сам ПРОЦЕСС чтения их утомляет.

Нет, они не стали читать МЕНЬШЕ, потому что в интернете они именно вычитывают массу информации, которую взрослые считают ненужной.

 Они придумали себе, что читать КНИГИ  неинтересно и "катятся" по жизни с этим. Просто всеобщий бум: интернет.

Дайте этого же "Робизона Крузо" в электронном варианте, увидите, не все, конечно, но большинство ребят ПРОЧИТАЮТ. Мне кажется, главное, правильно поставить задачи и целевые установки перед чтением. Во всем нужна МОТИВАЦИЯ, и, поверьте, это не пустое слово! Они должны знать ЗАЧЕМ! Зачем читать? Содержание большинство из них знает по фильмам или по рассказам мам-пап, тогда зачем?

Поставьте цель - получите результат.

 

Общие слова? Отметь нарушение - удалят, не обижусь.