4. Упражнение 157А. Прочитай тексты. Определи основную мысль 1 и 2 текста.
Из атмосферы (выполните словесный портрет слова)
Те са​

Объяснение:

Всемирная сеть. Общение через интернет привлекает все новых поклонников.

За первые полтора года своего существования число пользователей социальной

сети "Мой мир" выросло до 25 миллионов. Это больше населения Казахстана,

Норвегии и Финляндии вместе взятых.

Привлекательность такой связи - в свободе выбора формы общения, направленности окружения. Там мы можем быть такими, какими хотели бы быть. И прежде всего, за счет того, что можем выбирать с КЕМ мы хотели бы быть. Есть ли возможность создать такие условия для наших отношений в реальной жизни? Вполне.

Основа развития человека - это выбор его окружения. И достигается он не за счет того что буду я сидеть ближе к Китаю или разговаривать больше с Америкой, а за счет того, что вижу часть себя и в первом, и во втором, и в любом другом. Зависит это лишь от моего к вам отношения.

А если и у вас будет такое ко всем отношение, то у каждого будет и мой мир, и мир каждого. А это уже совсем другой мир…

Об этом лишь и надо заботиться.

Речь – это основной удовлетворения личных, и не только личных, потребностей в общении. Речевое общение – это мотивированный живой процесс взаимодействия, который направлен на реализацию конкретной, жизненной целевой установки, протекает на основе обратной связи в конкретных видах речевой деятельности.Взаимодействие общающихся – это обмен в процессе общения не только речевыми высказываниями, но и действиями, поступками. Взаимодействие осуществляется в виде контакта, конфликта, партнерства, сотрудничества, конкуренции и др. Выделяется речевое и неречевое взаимодействие участников общения.Средством речевого общения является язык, а речь. Каналами общения неречевого общения являются зрение, жесты, моторика, кинестезия (обоняние, осязание, ощущения). Речевому взаимодействию предшествует социальное.Социальное взаимодействие начинается с установления психологического контакта (увидел, кивнул, улыбнулся или резко отвернулся). Социальное взаимодействие (начал слушать и понимать цель сообщаемого собеседником) переходит к воздействию (начал смотреть на сообщение глазами партнера), а затем к смысловому контакту. В структуре межличностного взаимодействия выделяются три взаимосвязанных компонента:1) поведенческий компонент. Включает в себя результаты деятельности, речевые действия и неречевые поступки каждого из участников общения, а также мимику, пантомимику, жестикуляцию, все то, что могут наблюдать другие люди X, в своих собеседниках. Наблюдая поведение того или иного человека, можно интерпретировать его личные особенности, мотивы поведения, характер, темперамент. Благодаря вс средствам общения (жестам, мимике) человек проще и быстрее усваивает информацию, которую передает собеседник;2) эффективный компонент. Включает все то, что связано с выражением эмоционального состояния той или иной личности, например удовлетворенность и неудовлетворенность общением;3) информационный компонент – осознание собеседником целей и задач взаимодействия, ситуации общения в целом.