Выделите односоставные глагольные предложения. Укажи­те, к какому типу они относятся. Охарактеризуйте состав главного члена предложения. Какими глагольными формами он выражен? 1. Где ему смотреть на тебя? И с какой стати ему смот­реть на тебя? (Г.). 2. Кабы за ложь деньги платили — быть бы тебе в тысячах! (М. Г.). 3. Опять меня сорвало с якоря и понесло (Ч.). 4. И представьте вы себе, господа: только что я задул свечу, завозилось у меня под кроватью! Думаю: кры­са? нет, не крыса: скребет, возится, чешется... Наконец уша­ми захлопало! Понятное дело: собака. Но откуда собаке взяться.

Я всегда мечтал стать учителем начальных классов. Почему?
Учитель - это очень важная и ответственная профессия. Суть профессии в том, что бы подарить свои знания другим людям. В случае учителя начальных классов - это дети от семи до десяти лет. Учитель должен любить детей и уметь находить с ними общий язык. Я очень люблю детей, хорошо лажу с детишками. 
Учитель должен получить хорошее образование. Я уверен, что это мне под силу. Самое важное в этой профессии - умение правильно передавать суть урока. Учитель - это замечательная, но в то же время трудная профессия. Но я знаю, что у меня всё получится и я стану самым лучшим учителем на земле.

Начальная форма: НЕРОБКИЙ
Часть речи: прилагательное
Грамматика: единственное число, мужской род, неодушевленное, одушевленное, родительный падеж
Формы: неробкий, неробкого, неробкому, неробким, неробком, неробкая, неробкой, неробкую, неробкою, неробкое, неробкие, неробких, неробкими, неробок, неробка, неробко, неробки

Начальная форма: ЧЕЛОВЕК
Часть речи: существительное
Грамматика: единственное число, мужской род, одушевленное, родительный падеж
Формы: человек, человека, человеку, человеком, человеке, люди, людей, людям, человекам, людьми, человеками, людях, человеках