Соч помагите за 10 минут 2. Определите тип речи. Обоснуйте свой ответ 2 аргументами.

3. Определите стиль текста. Обоснуйте свой ответ 2 аргументами.

4. Что общего у норвежской и шведской семьи?

5. Подберите из текста выражение, синонимичное слову «чадо».

текст:Европа - это уникальное сочетание множества самых различных культур, каждая - со своими традициями.

● Великобритания

Здесь люди сдержанны, прагматичны, чопорны и верны традициям. На 1-м плане - финансы. Детей рожают только после того, как супруги добились определенного положения. Поздний ребенок - явление довольно частое. Одна из обязательных традиций - семейные обеды и чаепития.

● Германия

Немцы, как известно, аккуратисты. До официального оформления отношений молодые люди обычно живут вместе, чтобы проверить - а подходят ли они вообще друг другу. И только когда проверка пройдена, можно думать о создании семьи и о детях. Дети с младенчества приучаются спать каждый в своей комнате, а разбросанных игрушек вы никогда в немецком доме не увидите. После 18-ти лет ребенок покидает отчий дом родителей, отныне он содержит себя сам.

● Норвегия

Норвежские пары, как правило, знакомы друг с другом с детства. Правда, не всегда они состоят при этом в браке - многие живут вместе десятилетиями без штампа в паспорте. Права ребенка одинаковы - как при рождении в законном браке, так и в гражданском. Как и в Германии, ребенок уходит в самостоятельную жизнь после 18-ти лет и зарабатывает себе на оплату жилья самостоятельно. С кем дружить и жить ребенок выбирает сам, родители не вмешиваются.Живут норвежцы, как и многие европейцы, в кредит, все расходы делят пополам, а в кафе/ресторане часто расплачиваются отдельно - каждый сам за себя. Наказывать детей запрещено.

● Швеция

Современная шведская семья - это родители и пара детей, свободные добрачные отношения, хорошие отношения между разведенными супругами, защищенные права женщин.Трудятся оба супруга, оплата счетов происходит также на двоих, но счета в банках - раздельные. И оплата счета в ресторане тоже отдельно, каждый платит за себя. Шлепать и ругать детей в Швеции запрещено. Вмешиваться в жизнь ребенка папа с мамой права не имеют. Комната малыша - его территория. И даже если ребенок категорически отказывается наводить там порядок - это его личное право.

​

1) Выпишите слова, в котором букв больше, чем звуков:

тень, счастливый

2) Найдите в предложении слово, у которого нет окончания:

Слева

3) Выпишите слова с чередующейся гласной в корне:

ВыРАСТать, разБИРать

Прочитайте текст и выполните задания 4 - 10

(1)Весна голосов… (2)Пригибаясь, ошалело кричит на телеграфном столбе ворона. (3)Над лесной проталиной трепещет, заливается жаворонок. (4)В светлых березняках – теньканье, посвисты, невнятное щебетанье. (5)Под снегом в лощине булькает вода, всюду журчат быстрые ручейки. (6)Я присел на пенек, слушаю звуки весны и радуюсь её приходу.

4) Определите основную мысль текста. В каком предложении она выражена?

В предложении № 1 - Весна голосов

5) Найдите в тексте сложное предложение. Напишите его номер.

Это № 5 - (5)Под снегом в лощине булькает вода, всюду журчат быстрые ручейки.

6) Начертите схему третьего предложения:  

(3)Над лесной проталиной трепещет, заливается жаворонок.

Здесь однородные члены:   О , О

7) Из предложения 6 выпишите глагол совершенного вида:

присел

8) Выпишите из текста 2 слова, которые состоят только из корня и окончания:

весна, кричит, ворона, вода, журчат

9) Запишите антоним к слову радуюсь (предложение 6):

печалюсь

10) Выполни один из указанных видов разбора (на выбор):

    Присел(3) - глагол

    Н.ф. - присесть

    Пост. признаки:  соверш. вид, 1 спр.

     Непост. признаки: в изъявит. наклон., в вр., в ед.ч., в муж. роде, лица нет

     Я (что сделал?) присел (сказуемое)

Объяснение:

Безударный гласный в корне слова можно проверить двумя

Первый заключается в подборе однокоренных слов.

В этом случае в неударяемом слоге корня пишется та же гласная, что и в соответствующем ударяемом слоге однокоренного слова.

Например: ползкОм - пОлзать, теснотА - тЕсный, колОсья - кОлос, датИровать - дАта, трясИна - трЯский, рискнУть - рИск, солИть - сОль.

При подборе однокоренных слов необходимо учитывать лексическое значение слов, то есть важно правильно подбирать однокоренные слова, такие слова, которые имеют один и тот же смысл.

Например: примерять наряд - от мЕрить, а примирять товарищей - от мир; наколи на булавку (бабочку) - от кОлкий, анакали утюг - от накАл; увядал цветок - от увЯдший, а увидал цветок - от вИдеть.

Хочу предостеречь от серьёзной ошибки, которую часто допускают при проверке безударной гласной в корне. Ни в коем случае нельзя проверять гласные а - о в безударных корнях глаголов совершенного вида глаголами несовершенного видана -ывать (-ивать).

Например: глагол проглотить нужно проверять словом глОтка, а не глаголом проглАтывать; опоздать - пОздно, но неопАздывать.

Второй проверки безударных гласных в корне заключается в изменении формы слова.

Например: коза - кОзы; пятно - пЯтна, пЯтен, пЯтнам; семья - сЕмьи, сЕмьям; вода - вОды, вОдами.

В русском языке есть очень много корней с чередующимися гласными , которые пишутся в разных случаях по-разному. Например, корни кас-кос, мир-мер, стел-стил, клон-клан и много-много других. Этот список и правила правописания таких корней нужно знать наизусть.

Также в русском языке есть слова с непроверяемой гласной в корне. К ним невозможно подобрать проверочные слова, чередующихся гласных в корнях этих слов тоже нет, так что их правописание следует проверять по орфографическим словарям, а потом просто запоминать.