Задание 1. Прочитайте притчу, определите тему прочитанного текста и озаглавьте текст.
​
… Один человек пришел к своему Наставнику и спросил:
- Знаешь ли ты, что сказал сегодня о тебе твой друг?
- Подожди, - остановил его Учитель, - просей сначала все, что ты собираешься сказать через
три сита.
- Три сита?
- Прежде, чем что-нибудь говорить, нужно трижды просеять это.
Во-первых, просеять через сито правды. Ты уверен, что все, что ты хочешь сказать мне, есть правда?
- Да нет, я просто слышал…
- Очень хорошо. Значит, ты не знаешь, правда, это или нет.
Тогда просеем это через второе сито – сито доброты. Ты хочешь сказать о моем друге что-то хорошее?
- Нет, напротив…
- Значит, продолжал Учитель, - ты собираешься сказать о нем что-то плохое, но при этом даже не уверен, что это правда.
Попробуем третье сито – сито пользы. Так ли уж необходимо услышать мне то, что ты хочешь рассказать?
- Нет, в этом нет никакой необходимости…
- Итак, заключил Наставник, - в том, что ты хочешь сказать мне нет ни правды, ни доброты, ни необходимости.
Зачем тогда говорить это?

Если бы я была директором школы,то я многое бы в ней изменила.
Сделала бы всё удобным для детей.Отменила бы шестые уроки,домашние задания,пусть учат на уроках,а кому не понятно,сами подходят к учителю после уроков и занимаются дополнительно,БЕСПЛАТНО.
Уроки бы сократила до сорока минут,этого достаточно.
Сделала бы возможным выбор предметов по желанию.Не хочешь заниматься рисованием и музыкой,твоё дело.Хочешь,иди в художественную или в музыкальную школу.Занимайся там.
Физкультуру ввела бы только для тех,кто не посещает спортивные секции,остальным по желанию.
Запретила бы оценку "ДВА"по всем предметам и во всех классах.Ну,нет её и всё тут.Отменила бы дневники,незачем писать в них красными чернилами и травмировать родителей.
Нужно находить подход к детям,тогда и наказания будут не нужны.
Ввела бы бесплатные факультативы и запретила бы РЕПЕТИТОРСТВО.Учителям давала бы премии за хорошее отношение к детям.
Изменила бы школьные программы,уж слишком много в них лишнего и не нужного.
И вот,что я хочу сказать,всё это не утопия,это было сделано командой отличных учителей - энтузиастов под руководством директора,в одной из питерских школ,в которой я сама когда-то работала заместителем директора.
Учебный день занятиями не заканчивался.Дети учились бальным танцам,языкам во внеурочное время,по желанию.Желающих было очень много.Всё это БЕСПЛАТНО.
А по пятницам у нас проходили дискотеки,куда мы пускали и ребят микрорайона.Школа и ночью была под охраной,нас берегли местные хулиганы )
Как итог двухлетней работы,мы набрали пять первых классов,а соседняя с нами гимназия один,и то с трудом )

Ночное - О безударное в корне, ч - непарн, Н - непарн
Ловкий - О ударное в корне, Л - непарн, в - парное
хлеб - Е ударное в корне, х - непарн, л - непарн, б - парн
Снежок - Е безударное в корне, С - парное, н - непарн, ж - непарн
Боец - О безударное в корне, б - парн
Грудка - У ударное в корне, г - парн, р - непарн, д - парное.
Чиж - И - ударное в корне, ж - непарн, ч - непарн.
Моря - О безударное в корне, М - непарн, Р - непарн
Кроты - О безударное в корне, К - парное, р - непарн, т - парное.
Шубка - У ударное в корне, ш - непарн, б - парное.