Составить словесный портрет с деепречастием "повзрослев"​

«Чем больше я узнавал его, тем сильнее я к нему привязывался.»
Главные члены предложения: я узнавал, я привязывался. ( «я» в обоих случаях подлежащие, т.е подчеркиваем одной чертой, а «узнавал», «привязывался»-сказуемые, т.е двумя чертами.

«Чем больше» и «тем сильнее» является второстепенными членами предложения. Эти два словосочетания отвечают на вопрос «Как?» – вопрос обстоятельства. Значит, подчеркиваем точка-тире.

«Его» и «нему» тоже второстепенные члены предложения. Отвечают на вопрос «К кому?». Это вопрос дополнения. Значит, подчеркиваем прерывистым тире.

Схема предложения такая:
[-=],[-=].
Характеристика предложения:
(Повеств.,невосклиц.,сложносочиненное.,:
1) распространённое, двусоставное, не осложнено
2) распространённое, двусоставное, не осложнено)

Расшифровка:
Повеств.- повествовательное
Невосклиц.- невосклицательное
Двусоставное-есть два главных члена предложения ( согласованное подлежащие и сказуемое )

РафтинГ ( парная согласная в конце слова. Проверочное слово-нет чего?-рафтинга), сноубординГ ( парная согласная в конце слова. Проверочное слов- нет чего?- сноубординга), скейтборднг (парная согласная в конце слова. Проверочное слово- скейтбординга),  парашютизм (безударная гласная. Это кажется словарное слово), бобслей ( точно не знаю, но думаю безударная гласна Е) дельтапланерный спорт ( безударная гласная А), скалолазание ( безударная гласная О) бадминтон ( безударная гласная А), боулинг ( парная согласная в конце слова) , хоккей ( двойная согласная) , ралли ( двойная согласная)