Прочитайте "Из истории материальной культуры." и составьте тезисный план.​

Объяснение:

1. Освещенные лучами солнца на опушке леса стоят редкие березки, шелестя на ветру молодыми тонкими листочками (деепричастный оборот)

2. Я, между прочим, тоже имею право находиться здесь (вводное слово)

3. Отбрасывая на снег лиловые тени, недвижно, как будто сонные, стоят в лесу деревья (деепричастный оборот и сравнительный оборот)

4. Расстаться настало нам время (вроде, ничего не надо)

5. Это, выбрав сухое звонкое дерево, по-весеннему барабанит пестрый дятел (деепричастный оборот)

6. Тебе, Кавказ, суровый царь земли, я снова посвящаю стих небрежный (обращение)

7. Юный лес, в зеленый дым одетый, теплых грез нетерпеливо ждет (причастный оборот)

Отшумела злая вьюга.
Стала ночь короче дня
Тёплый ветер дует с юга
За собой весну маня.
Солнце, жарко припекая,
Гонит с нашей речки лёд.
На пригорке снег растаял,
Начинался ледоход.Ещё недавно всё было завалено белым, пушистым снегом, река крепко спала под толстым слоем льда. Но вот сквозь облака стало чаще проглядывать солнце и наступила весна.Я бы назвала эту картину «Ледоход». На картине  художник изобразил весну. Действие происходит у реки, на которой уже начался ледоход. Тяжёлые большие льдины плывут по воде. Художник использовал оттенки синего, голубого, белого, оттенки пробуждения весны. Картина была написана в пасмурный день, так как не видно солнца